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科目: 來源: 題型:解答題

17.小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是長頸漏斗,b是水槽.
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團棉花;實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是:檢查裝置的氣密性;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是D(填裝置序號),選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大.
(5)C裝置中為了防止生成的 氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器末端浸沒在液體中.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,就能將它們一一鑒別出來的是( 。
①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3
②Ba(NO32、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl
③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
④AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、BaCl2
A.①②④B.①②③C.①③④D.②④

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科目: 來源: 題型:計算題

15.化學(xué)探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰水樣品放在燒杯中,然后向其中加入100g足量的稀鹽酸,使樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后剩余混合物的總質(zhì)量為116.2g,請完成下列計算:
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量是多少.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.夏天到了,衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等.現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”,宣稱“含天然活性氧,能瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對其化學(xué)成分進行探究.主要探究過程如下:
(1)提出問題:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么?
(2)查閱相關(guān)資料:資料主要信息如下:過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色晶體顆粒.過碳酸鈉溶于水時,分解生成碳酸鈉和過氧化氫,目前已成為世界廣泛應(yīng)斥的主要洗滌助劑之一.
(3)猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉.
(4)設(shè)計與實驗:小強同學(xué)設(shè)計的主要實驗裝置如圖所示.
請你運用初中所學(xué)知識,幫助小強同學(xué)完成下列任務(wù):
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入稀鹽酸.
②打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,經(jīng)檢驗該氣體成分是氧氣,第②步操作得到的結(jié)論:該鹽的飽和溶液中含有雙氧水.
③待第②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞,生成大量無色氣體.將生成的氣體通入澄清石灰水,驗證生成氣體的成分是二氧化碳.第③步操作得到的結(jié)論:該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子.
(5)實驗的結(jié)論:小強認為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是碳酸鈉.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈②長頸漏斗
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用如圖中的A和C或D或F(填字母),若用F裝置收集氧氣,如何驗滿帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處,若木條復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了.
(3)實驗室常用石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳,則制取的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母),收集二氧化碳的裝置能用D,而不能用C或E,由此可知二氧化碳應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣大、能溶于水.
(4)小華欲用F裝置收集一瓶干燥的氫氣,則氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)口進入.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的資源.
(1)最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇(CH3OH).
①該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種金屬(填“金屬”或“非金屬”).
②CH3OH可用作賽車燃料,若其燃燒產(chǎn)物與石蠟的燃燒產(chǎn)物相同,則甲醇燃燒時的化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(2)我國已成功運行二氧化碳捕集技術(shù),是未來大規(guī)模減少溫室氣體排放、減緩全球變暖最經(jīng)濟、可行的方法,這種技術(shù)使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀堈f出干冰的一種用途人工降雨.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.寫出下列符合題意的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)淡黃色固體在空氣柱燃燒會產(chǎn)生有刺激氣味且對空氣污染的氣體:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ;
(2)用暗紫色固體加熱制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在測定空氣中氧氣含量的實驗中有大量白煙生成的反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)請寫出上述反應(yīng)中(2)屬于哪種基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.奇妙的化學(xué)王國里,沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,這些數(shù)字在化學(xué)符合的不同位置表示不同的含義.請你試著寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義:
(1)SO2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;
(2)Fe2+表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(3)Cu$\stackrel{-2}{O}$表示在氧化銅中氧元素顯-2價.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.已知化學(xué)反應(yīng):2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨時間變化的圖象是( 。
(以下圖象中:縱坐標表示二氧化錳的質(zhì)量,橫坐標表示時間)
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.跟元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( 。
A.最外層電子數(shù)B.電子層數(shù)C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)D.核外電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案