4．實(shí)驗(yàn)室有40g碳酸銀樣品（雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng)），與100g氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%的鹽酸恰好完全反應(yīng)，該樣品中碳酸銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

A．

23%

B．

46%

C．

69%

D．

92%

3．請(qǐng)你寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：氧化銅和碳的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

2．若將1.8g水通電分解，可制得多少克氫氣？

1．室溫下，將20g氯化鈉固體放入80g水中，充分?jǐn)嚢瑁�食鹽固體全部溶解． 請(qǐng)你計(jì)算：
（1）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）若將該溶液變?yōu)?0%的氯化鈉溶液，需要加水多少克？

20．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，試回答下列問題：

 （1）寫出指定儀器的名稱：②分液漏斗③錐形瓶⑤集氣瓶
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A．氯化鈉（NaCl） B．氯酸鉀（KClO₃） C．水 D．過氧化氫
①從元素組成角度推測(cè)，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是（填字母）A．
②最適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品是（填字母）D，理由是操作簡單，安全（合理均可）．（答一條即可）
（提示：氯酸鉀是一種易爆、有毒的危險(xiǎn)藥品．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)（填“分解”或“化合”）
（4）二氧化錳是一種難溶于水的黑色固體．實(shí)驗(yàn)完畢后，可采用過濾的方法，從混合物中分離出MnO₂固體．
（5）下列說法中，正確的是A．
A．在過氧化氫制取氧氣的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
B．用排水法收集氧氣時(shí)，剛有氣泡冒出即可立即收集氣體
C．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿．

19．如圖是小靜同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作圖．

（1）其中操作錯(cuò)誤的步驟是（填字母）B．
（2）改正操作錯(cuò)誤后，稱量所需氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏左，此時(shí)應(yīng)B
A．減少砝碼或游碼       B．減少適量氯化鈉          C．增加適量氯化鈉
（3）該同學(xué)應(yīng)選用50mL規(guī)格（填10mL、50mL或l00mL）的量筒．
（4）若上述所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%，可能的原因有BC．
A．稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在托盤天平右盤，且稱量時(shí)使用了游碼
B．用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出燒杯
D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

18．小穎同學(xué)在四份均為50g的水中，分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體，充分?jǐn)埌韬�，濾去未溶解的固體，配制成一定溫度下的溶液，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

操作序號(hào)	①	②	③	④
加入硝酸鉀質(zhì)量/g	40	50	60	70
所得溶液質(zhì)量/g	90	100	105	105

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試分析：
（1）操作①得到的硝酸鉀溶液一定不是飽和溶液．（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一，下同）相等
（2）操作③和④得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等．

17．泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)�城人的職�?zé)．

（1）自然界中的水，存在形式多姿多彩，它孕育了萬物生靈．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過程是由B提供的能量．（填字母）
A．地球自轉(zhuǎn)    B．太陽照射     C．海洋潮汐     D．植物生長
（2）某化學(xué)小組同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水樣進(jìn)行如圖1所示操作，該操作中的一處錯(cuò)誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
再用滴管取2滴濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性雜質(zhì)．
（3）生活中，若要洗完的衣服干得更快，可采取的做法是（答一條即可）放在太陽底下，其原因是（從分子角度回答）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；
（4）在圖2電解水的實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．
         在圖3氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)純度．
氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”，其理由是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水．上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明：水是由氫和氧元素組成的，其理論依據(jù)是化學(xué)變化前后，元素種類不變．

16．請(qǐng)你寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）氫氣在氧氣燃燒2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O；
（3）氧化鋁通電分解生成鋁和氧氣2Al₂O₃$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O₂↑．

15．在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的常見基本粒子，例如：金剛石是由碳原子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（2）地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，如圖為四種元素的有關(guān)信息．
①地殼中含量最多的非金屬元素是（寫元素符號(hào)）O
②鋁原子的最外層電子數(shù)X=3
③鐵元素與鋁元素兩種元素本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
④當(dāng)硅元素顯+4價(jià)時(shí)，其氧化物的化學(xué)式為SiO₂．