6．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，我國從1994年開始強制食鹽加碘量，即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO₃），以防止碘缺乏病的發(fā)生．由原來每千克食
鹽含碘40mg下調(diào)至25mg．如圖是加碘食鹽標簽上的部分文字說明．
（1）碘酸鉀（KIO₃）的相對分子質(zhì)量為214；
（2）碘酸鉀（KIO₃）中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比127：39：48；
（3）碘酸鉀（KIO₃）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)；（保留至0.1%）
（4）請計算，目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克？

5．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，A在黑色粉末C的作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一，而C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．她把B用集氣瓶收集起來，再把黃色粉末D點燃后放入盛B的集氣瓶中，能產(chǎn)生藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體E．
（1）根據(jù)小雯的實驗進行分析，寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：
AH₂O₂、CMnO₂、ESO₂．
（2）簡述如何檢驗B：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
（3）在橫線上寫出下列反應(yīng)的符號表達式多余．A與C作用：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

4．按要求用化學(xué)符號表示：
①2個硫酸根離子2SO₄^2-；
②氯化鋅中鋅的化合價$\stackrel{+2}{Zn}$Cl₂；
③3個氫氣分子3H₂．

3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�

	A．	水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
	B．	自然界的水都并不是純水
	C．	活性炭可以降低水的硬度
	D．	電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2：1

2．下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（　�。�

	A．	在化學(xué)反應(yīng)中，原子種類一定發(fā)生變化
	B．	同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子
	C．	混合物與純凈物不同，純凈物只由一種原子組成
	D．	由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

1．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子結(jié)構(gòu)不同；
（3）為證明水的組成，可檢驗氫氣燃燒產(chǎn)物．寫出氫氣燃燒化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

17．（1）元素R的化合價為偶數(shù)（不變價），其氧化物的相對分子質(zhì)量為m，其氯化物的相對分子質(zhì)量為n，則R元素的化合價為$\frac{2N-M}{55}$或$\frac{2（N-M）}{55}$
（2）已知在Na₂S和Na₂SO₄組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)是（1-a-1.44a）%．

16．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器b的名稱是錐形瓶
（2）用B裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用于收集氧氣的裝置可以是C或E（填代號）
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，使用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

15．不用其他任何試劑，能否將酚酞溶液、稀鹽酸、燒堿溶液鑒別出來？若不能，是什么理由，若能，請寫出過程．

14．將酸、堿溶液混合，得到中性溶液，下列說法不正確的是（　　）

	A．	酸堿濃度相等		B．	原溶液H+數(shù)與OH-數(shù)相同
	C．	酸堿恰好完全反應(yīng)		D．	反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量增加