10．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�

	A．	單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	B．	堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的 pH 一定大于 7
	C．	在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價
	D．	稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為 8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

9．請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行吸附、消毒等．
（2）如圖是電解水的實驗裝置．在實驗過程中，試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣，該實驗可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）下列各種水中，屬于純凈物的是B．
A．自來水  B．冰水混合物  C．河水  D．硬水
（4）某市不少村鎮(zhèn)小河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有A、B、C、D（填字母序號，下同）．
A．化學(xué)肥料流失到河中  B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中  D．工業(yè)廢水的排放
（5）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有A、B、D．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭  B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫  D．用殘茶水澆灌某些花卉．

8．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，不正確的是（　�。�

	A．	水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的
	B．	如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大
	C．	H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
	D．	化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

7．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）氮?dú)饩哂袕V泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮?dú)膺�用于作保護(hù)氣；
（3）生活中，食品放久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長食品的保存時間，我們可以把食品放在冰箱里，這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是溫度越高（或低），緩慢氧化的速率越快（或慢），為了更長時間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時保鮮袋的作用是隔絕空氣；
（4）酒精能在空氣中燃燒，實質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應(yīng)，其反應(yīng)的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

6．下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是（　　）

	A．	有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)
	B．	只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)
	C．	化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
	D．	有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)

5．下列實驗中的做法錯誤的是（　　）

	A．	用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷
	B．	做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙
	C．	排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集
	D．	實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，用二氧化錳作催化劑

4．某同學(xué)用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度線，首先俯視凹液面量取79mL液體，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為70mL，則該同學(xué)倒出的液體體積（　　）

A．

大于9 mL

B．

小于9 mL

C．

等于9 mL

D．

不能確定

3．下列是化學(xué)實驗的基本操作，其中正確的是（　�。�

	A．	用托盤天平準(zhǔn)確稱取9.56 g固體
	B．	在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉
	C．	用10 mL量筒量取5 mL液體時仰視讀數(shù)
	D．	用10 mL量筒量取9.6 mL水

2．在實驗中無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其他試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實發(fā)生，如以下甲、乙兩個實驗．
 
（1）當(dāng)觀察到實驗甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時（填實驗現(xiàn)象），說明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實驗乙中，滴加Ca（OH）₂溶液方法可以證明NaOH與CO₂發(fā)生了反應(yīng)．
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象軟塑料瓶變癟．

1．結(jié)合下列實驗回答問題：
  
（1）甲實驗中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體體積之比為1：2，質(zhì)量之比為8：1，該實驗得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）乙實驗中能說明氧氣是燃燒條件之一的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒，銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）丙實驗中B（填字母）試管外壁發(fā)燙，將加入的藥品換成氧化鈣，試管外壁也會發(fā)燙．
（4）丁實驗中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑；加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；該實驗設(shè)計裝置a的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染空氣．