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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.用“飽和”或“不飽和”填空:
20℃時(shí),在盛有10g水的燒杯中加入3g某物質(zhì),充分溶解后還有1g未溶解,則所得溶液是該物質(zhì)在20℃時(shí)的飽和溶液;若溫度保持不變,繼續(xù)向燒杯里加入20g水,從生活經(jīng)驗(yàn)判斷,充分溶解后所得溶液可能是該物質(zhì)的不飽和溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.下面是一個(gè)概念圖,概念圖在整理知識(shí)時(shí)是十分有用的.請(qǐng)?jiān)趫D中空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.指出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑.
碘酒:溶質(zhì)為碘,溶劑為酒精.
白糖水:溶質(zhì)為白糖,溶劑為水.
75%的酒精溶液:溶質(zhì)為酒精,溶劑為水.
白磷的二硫化碳溶液:溶質(zhì)為白磷溶劑為二硫化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.在一定溫度下,向飽和食鹽水中加入少量食鹽,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變(填“增加”、“減少”或“不變”,下同),溶劑的質(zhì)量不變;如果將該溶液恒溫蒸發(fā)掉少量水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少,溶液的質(zhì)量減少.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液.
(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是碘,溶劑是汽油.
(2)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫(huà)出).

你認(rèn)為甲(填“甲”、“乙”或“丙”)的示意圖符合事實(shí),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紫黑色晶體逐漸消失,溶液變成紫紅色.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)探究:影響硝酸鉀溶解速率的因素.根據(jù)下表所探究的內(nèi)容和方法,將空格填寫(xiě)完整.
內(nèi)容探究方法現(xiàn)象結(jié)論
顆粒大小對(duì)溶解速率的影響取大、中、小三塊相同質(zhì)量的硝酸鉀固體分別放入相同質(zhì)量的水中小塊硝酸鉀固體先溶解

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如圖所示:

(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是王華、李佳同學(xué).
老師接著問(wèn):“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎?”
李佳回答:“物質(zhì)在溶解過(guò)程中有熱量的變化嗎?”
(2)如果用實(shí)驗(yàn)回答王華的問(wèn)題,則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是植物油、汽油.
(3)針對(duì)李佳的問(wèn)題,他們一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取三支試管,向試管中分別注入5mL水,測(cè)得水的初溫為20℃,再分別向三支試管中各加入3g 氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨,振蕩.
①“振蕩”試管的目的是加速固體物質(zhì)的溶解.
②用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度,高于20℃的是氫氧化鈉溶液,這是因?yàn)闅溲趸c溶于水放熱.
③裝有NH4N03溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生,原因是硝酸銨溶于水吸熱,溶液溫度降低,使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水珠.
④由此探究實(shí)驗(yàn),可知氯化鈉溶于水溫度沒(méi)有明顯的變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中屬于乳濁液的是( 。
A.牛奶B.食鹽水C.碘酒D.蔗糖

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示出的金屬元素有6種.
(2)地殼中鋁元素的含量為7.73%.
(3)地殼中含量最多的非金屬元素與含量為2.00%的金屬元素之間形成的化合物是c(填序號(hào)).
a.二氧化硅  b.氧化鐵  c.氧化鎂  d.水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:
(1)由一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物,不一定是單質(zhì).
(2)由兩種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物,一定不是單質(zhì),不一定是混合物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案