相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請回答:

(1)圖a中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3
(2)圖b中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一--綠色植物光合作用的過程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$X+6O2,則X的化學(xué)式為C6H12O6
(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是反應(yīng)的條件不同.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒就是離子
D.二氧化碳能用來滅火,所以用來滅火的氣體一定是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤:試管口向上傾斜.
(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)其氣密性,你的操作方法是用彈簧夾夾緊導(dǎo)管上的橡皮管,向長頸漏斗中注入水,若長頸漏斗中的水面高于錐形瓶且不再下降,則不漏氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ(填裝置序號).
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體時(shí),既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有氫氣;用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”) 端進(jìn)入.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是( 。
A.是否與水反應(yīng)B.密度C.溶解性D.顏色

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.動(dòng)物呼吸B.蘋果腐爛C.鎂條燃燒D.鋼鐵生銹

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科目: 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有兩瓶無色氣體,分別是空氣和氮?dú)猓堄米詈唵蔚姆椒▽@兩瓶氣體進(jìn)行鑒別.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空:
(1)量取5.5mL的水,需要一種合適的儀器是10mL量筒.
(2)吸取和滴加少量液體時(shí),所用的儀器是膠頭滴管.
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面最低處相平.
(4)給試管里的液體加熱時(shí),液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面傾斜的角度大約是45度;給試管里的固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)研制新材料,改善我們的生存環(huán)境
B.研究化學(xué)無需進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.化學(xué)運(yùn)用各種資源,生產(chǎn)出了很多人類必需的生活日用品
D.化學(xué)未來發(fā)展的方向是“環(huán)境友好型”

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.中國在遠(yuǎn)古時(shí)代就有卓越的化學(xué)工藝,下列發(fā)明與化學(xué)無關(guān)的是( 。
A.釀酒B.瓷器C.火藥D.指南針

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)用量筒量取液體,先仰視,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,俯視,讀數(shù)為12mL,則倒出的液體體積為( 。
A.8 mLB.小于8 mLC.大于8 mLD.無法確定

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同步練習(xí)冊答案