17．下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是（　　）

	A．	氧化物生石灰和熟石灰		B．	復合肥硝酸鉀和碳酸鉀
	C．	硬水蒸餾水和礦泉水		D．	碳單質(zhì)金剛石和石墨

16．請從微觀的角度認識物質(zhì)的構(gòu)成及化學變化的本質(zhì)．
（1）圖1、圖2表示同一種元素Se，則圖2中n=6；硒元素位于元素周期表中的第四周期．
（2）圖3是氫彈的結(jié)構(gòu)圖，其中釙、鈹元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），氘原子核內(nèi)有一個質(zhì)子和一個中子，則圖4中表示氘原子的是A（填“A”或“B”）．
①寫出圖5中發(fā)生的化學方程式C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O．
②從微觀的角度說明圖6中反應能夠發(fā)生的有原因銀離子與氯離子能結(jié)合成氯化銀沉淀．

15．在密閉容器內(nèi)進行的某反應中，測得反應前（t₀）、反應中（t₁）、反應后（t₂）不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	t1時刻，乙、丁、丙所占的質(zhì)量分數(shù)分別為22%、23%和43%
	B．	若反應前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克，則再增加12克甲，甲與乙則恰好完全反應
	C．	該反應既不可能是化合反應，也不可能是分解反應
	D．	若甲和丁分別是鎂和碳，則該反應中甲和丁的化學計量數(shù)之比為1：2

14．小雅同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的無銹鐵釘分別固定在如圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察到U型管左側(cè)液面高度為Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ．則根據(jù)以上現(xiàn)象判斷下列說法不正確的是（　�。�

	A．	裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘被腐蝕發(fā)生的化學反應不同
	B．	裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘被腐蝕都能說明分子在不斷運動
	C．	通過裝置Ⅱ、Ⅲ中的現(xiàn)象對比說明濃鹽酸有揮發(fā)性而濃硫酸具有吸水性
	D．	通過裝置Ⅰ、Ⅲ中的現(xiàn)象對比，只能推出“鐵生銹必須要有水參與反應”的結(jié)論

13．下列圖示藥品保存或?qū)嶒灢僮髡�確的是（　　）

A．

保存白磷

B．

稀釋濃硫酸

C．

測溶液pH

D．

蒸發(fā)食鹽水

12．2016年諾貝爾化學獎授予在“分子機器的設計與合成”領域作出杰出貢獻的三位科學家，“分子機器”是指在分子層面上設計開發(fā)出來的“最小機器”，向其提供能量可移動并執(zhí)行特定任務．下列說法正確的是（　�。�

	A．	分子機器是由原子構(gòu)成的
	B．	分子機器的運動無需消耗能量
	C．	分子機器的定向運動屬于化學變化
	D．	在普通光學顯微鏡下能看到分子機器

11．“分類”是學習化學的重要方法．下列說法正確的是（　　）

	A．	單質(zhì)：水銀、蒸餾水、鐵水		B．	有機物：蛋白質(zhì)、淀粉、酒精
	C．	氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀		D．	混合物：煤、石油、甲烷

10．聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的主題是“廢水”，旨在引起對廢水問題的關(guān)注，引導廢水管理模式不斷優(yōu)化，下列有關(guān)“廢水”的說法不正確的是（　�。�

	A．	硫酸工廠的酸性廢水常用熟石灰中和處理后排放
	B．	印染廠的廢水常含有燒堿，一般呈堿性
	C．	廢水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒處理后得到的是軟水
	D．	生活廢水經(jīng)處理達到一定標準后，可以用于澆灌農(nóng)作物

9．鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的含鈉物質(zhì)可能是氯化鈉，它是由離子（填“原子”、“分子”、“離子”）構(gòu)成的．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO₃）是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉中鈉、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為：23：1：48：12．
（3）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入（通入）下列物質(zhì)中的①④，可以證明氫氧化鈉溶液中OH^-能使酚酞試液變紅．
①稀鹽酸    ②KNO₃③CaCl₂溶液    ④MgSO₄溶液
（4）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，b點含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應．
（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.95%的 稀 鹽 酸，恰好完全反應．試計算該食用純堿中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

8．元素周期表是學習化學的重要工具，在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學習化學特有的思維方式．
（1）元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同；
②表中c、d元素的原子化學性質(zhì)不同的主要原因是原子的最外層電子數(shù)不同；
③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善．最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，得到了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個質(zhì)子（填粒子種類）．
（2）在稀鹽酸中加入過量鎂條的實驗中：
①宏觀現(xiàn)象：可以觀察到的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解．
②符號表達：寫出該反應的化學方程式：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑．
③微觀理解：如圖表示反應前后溶液中的主要離子，寫出圖中符號表示相應離子的符號：表示H⁺，表示Zn²⁺．