20．下列事實可用于判斷X、Y兩種金屬的活動性順序的是（　�。�
①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能；
②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；
③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能；
④在化合物中X顯+3價，Y顯+2價．

A．

①②

B．

①②③

C．

③④

D．

①②③④

19．如圖中四種途徑都可以得到氧氣：
（1）寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑    乙：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）有同學(xué)認為，乙途徑是通過氯酸鉀受熱分解得到氯化鉀和氧氣兩種物質(zhì)，丁途徑是通過分離空氣得到氧氣和氮氣兩種物質(zhì)，他們都屬于分解反應(yīng)．你認為對嗎？不對．

18．將下列化學(xué)方程式配平
（1）2   C+1   Fe₃O₄═3    Fe+2   CO₂↑
（2）1 MnO₂+4HCl（濃）═1MnCl₂+1 Cl₂↑+2H₂O．

17．某實驗小組進行了如圖所示的實驗．將一定量的紅磷點燃后迅速插入集氣瓶中并塞住橡皮塞，可以看到紅磷燃燒并產(chǎn)生大量白煙．待燃燒停止并冷卻到室溫后打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi)，進入水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論，請寫出其中一條氧氣在空氣中的體積分數(shù)約占$\frac{1}{5}$
（2）水會自動進入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒，消耗掉集氣瓶中的氧氣；由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差，燒杯中的水倒吸進集氣瓶
（3）若空氣中氮氣也能和紅磷反應(yīng)，能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量？不能．

16．應(yīng)用守恒思想解決下列相關(guān)問題，得到的推論正確的是（　　）

	A．	葡萄糖燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出：葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
	B．	水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推出：水分子中H、O原子個數(shù)比為2：1
	C．	100ml30%的濃鹽酸用100 ml水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出：稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%
	D．	18克碳與32 克氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出：生成二氧化碳的質(zhì)量為50克

15．如圖是初中化學(xué)常見的氣體的發(fā)生與收集裝置，有關(guān)這些裝置的說法正確的是（　�。�

	A．	裝置A可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
	B．	裝置B制取氣體時，可用來控制反應(yīng)的開始與結(jié)束
	C．	能否選用裝置C或D來收集氣體，只需要考慮氣體的密度
	D．	裝置E可以用于收集H2、O2、CO2等氣體

14．將4.6克某物質(zhì)在氧氣中燃燒，可得到8.8克二氧化碳和5.4克水，則該物質(zhì)中（　　）

	A．	一定有碳、氫元素，可能有氧元素		B．	一定有碳、氫、氧三種元素
	C．	一定有碳、氫元素，沒有氧元素		D．	無法判斷

13．下列對有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是（　　）

	A．	木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種二氧化碳氣體
	B．	硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
	C．	鐵絲一放入氧氣中，就劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體
	D．	紅磷在空氣中燃燒，會產(chǎn)生大量的白霧

12．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)
	B．	參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3：1
	C．	該反應(yīng)有2種生成物
	D．	該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

11．水是常見的物質(zhì)，請根據(jù)水的知識填空．
（1）自然界中的水都不是純水，欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；自來水廠在凈水時加入明礬，目的是吸附水中懸浮雜質(zhì)使其吸附沉降．
（2）凈水器中活性炭起吸附作用．
（3）日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；生活中是如何把硬水轉(zhuǎn)化成軟水煮沸．