10．如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填標(biāo)號(hào)）BC．
（2）簡(jiǎn)述驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)方法．向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．
（3）用F來測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是什么？防止二氧化碳溶于水，造成誤差．

9．實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗 ②水槽
（2）過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑ 發(fā)生裝置為B （填字母，下同）要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用C，
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合為BE，有關(guān)化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）指出編號(hào)①儀器的名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，所選擇的裝置是AD（填字母）．反應(yīng)原理2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（用化學(xué)方程式表示）．
（3）乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，乙炔的密度是1.16g/L（空氣的密度為1.293g/L）．實(shí)驗(yàn)室中常用電石（一種灰色塊狀固體，化學(xué)式CaC₂）與水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)比較劇烈，需控制反應(yīng)速率，選擇的發(fā)生裝置為C（填字母），如何檢查該裝置的氣密性將導(dǎo)氣管一端插入水中，關(guān)閉分液漏斗開關(guān)，用手捧住錐形瓶外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性好．若用G裝置收集乙炔，乙炔應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入G中．

7．利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，可以完成有關(guān)氣體的制備．

（1）寫出儀器名稱：①是錐形瓶，②是水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集二氧化碳一般選擇C裝置，說明二氧化碳?xì)怏w具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，可溶于水．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AC或AE（填字母序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

6．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體，請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E組合制取并收集二氧化碳，檢驗(yàn)收集的氣體是否為二氧化碳的方法是向集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①酒精燈 ②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B
（填寫裝置代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填寫裝置代號(hào)）．收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是易溶于水或密度比空氣�。▽懸粭l）

4．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，氣體收集裝置不能采用的是E；（均填編號(hào)）

（2）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置中的丙（填編號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣的質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得的質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)的驗(yàn)證方案．
猜想：可能是產(chǎn)物K₂MnO₄受熱生成氧氣；
驗(yàn)證方案：取K₂MnO₄固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．

3．實(shí)驗(yàn)室有下列的儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）甲圖中①的名稱是試管．用甲圖中的③量取液體的體積，若仰視凹液面的最低處，則量取的液體體積比實(shí)際偏大（選填“偏大”、“一樣大”或“偏小”）．在過濾時(shí)，需要用的玻璃儀器除了⑤外，還需要到甲圖中的②④（填序號(hào)），⑤的作用是引流，防止液滴飛濺．
（2）乙圖A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤試管口沒有略向下傾斜（或試管口沒塞一小團(tuán)棉花），改正后反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．選用乙圖中的G裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是abc（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
c．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水槽
（3）實(shí)驗(yàn)室用可乙圖B或C來制取CO₂，C裝置相對(duì)于B操作上的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)開啟，隨時(shí)結(jié)束，用乙圖中E（填序號(hào)）來收集CO₂，檢驗(yàn)CO₂集滿的操作是把燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

2．如圖1所示四種途徑都可以得到氧氣．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）如圖2為制取某些氣體的裝置圖，用圖1中的乙途徑制取氧氣，可選用的裝置是AD或AE．
（3）工業(yè)上制氧氣，利用如圖1中的途徑丁，其原理是液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同．
（4）如圖3為收集氣體的裝置，若要收集干燥的氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b通入氧氣．
（5）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，圖1中的甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

1．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)一定含有氯化鈣，可能含有氯化氫．對(duì)于可能含有的物質(zhì)，小組同學(xué)討論可以用如下試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，已知CaCl₂溶液顯中性，你同意①②③⑥⑧⑨（填序號(hào)）．
①CaCO₃       ②pH試紙     ③Zn       ④酚酞       ⑤Na       ⑥紫色石蕊試液      ⑦Ag      ⑧CuO       ⑨Cu（OH）₂．