分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱與用途,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)的反應(yīng)原理和反應(yīng)類型的知識(shí)進(jìn)行分析.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,根據(jù)原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)收集方法來(lái)確定性質(zhì).
解答 解:(1)①是酒精燈,②是水槽;
(2)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以應(yīng)用裝置B進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氯酸鉀和二氧化錳混合在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣,選用的是“固體加熱型”的發(fā)生裝置為A;收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D,由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小,易溶于水.
故答案為:(1)①酒精燈; ②水槽;(2)B;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);(4)A;易溶于水或密度比空氣。
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué)技術(shù)可以研制出有記憶能力的新材料 | |
B. | 利用化學(xué)技術(shù)可以將水變成汽油,以緩解化石能源的不足 | |
C. | 所有含碳的物質(zhì)都可以作燃料 | |
D. | 能與酸反應(yīng)的物質(zhì)一定呈堿性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH3 | B. | N2H4 | C. | HNO3 | D. | NH3•H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在干燥的空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的Fe3O4 | |
B. | 鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣 | |
C. | 鐵絲浸入硫酸銅溶液中片刻,取出,表面出現(xiàn)紅色的鐵銹 | |
D. | 烤藍(lán)是在鐵制品表面通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成致密的氧化膜以防止鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將一定量的木炭放入裝有氧氣的密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃 | |
B. | 向一定量的稀鹽酸中逐漸加水 | |
C. | 向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀晶體 | |
D. | 向一定量的氧化銅中逐漸加入稀硫酸 |
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