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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

吸煙有害健康,不分場(chǎng)合吸煙造成他人被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?/p>

A. 分子質(zhì)量很小 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子體積很小

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下圖所示“○”和“●”表示不同元素的原子,由不同單質(zhì)組成的混合物的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

二甲醚(C2H6O)是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成

B. 二甲醚屬于有機(jī)化合物

C. 二甲醚相對(duì)分子質(zhì)量為 46

D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:信息分析題

化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)圖中各類(lèi)食物中糖類(lèi)含量最豐富的是__________。(填序號(hào),下同)

(2)下列最清潔的能源是___________。

A.乙醇 B.氫氣 C.煤 D.天然氣

(3)被蚊蟲(chóng)叮咬會(huì)出現(xiàn)紅腫或瘙癢,這是由蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸引起的。涂抹圖中的__________可以減輕癥狀。

(4)用生石灰制成的食品干燥劑使用一段時(shí)間后,會(huì)變成熟石灰__________(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

水和溶液是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)圖三個(gè)操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________(填序號(hào))。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。

(2)從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是___________________。

(3)甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

① t2℃時(shí),甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

② t1℃,將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中,充分?jǐn)嚢瑁?可得到_________g 溶液。

③ 要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用__________方法。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

A、B、C、D 為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖 10 所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若 A、B、C、D 中均含有一種相同的元素,常溫下,A 為最常見(jiàn)的溶劑,C 為鐵銹的主要成分,D 是有毒氣體,則 B 可能 為_(kāi)__________________,寫(xiě)出 C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物,B的俗名是純堿,且D是胃酸的主要成分,A可能為_(kāi)__________________,寫(xiě)出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鋅的混合粉末,為提煉其中的銅,取兩份等質(zhì)量的樣品,分別按下圖兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

方案一:

(1)寫(xiě)出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式________, 該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)___。

(2)步驟 II 中加入的溶液 F 可能是________。

方案二:

(3)步驟Ⅳ操作的名稱(chēng)是________。

(4)步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

(5)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鋅的活動(dòng)性比銅________。

(6)兩個(gè)方案你認(rèn)為哪個(gè)更簡(jiǎn)易,并說(shuō)明理由___________________。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:探究題

制取氧氣是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)之一,興趣小組進(jìn)行如下探究。

探究一 氧氣的制取

(1)a儀器名稱(chēng):________;C 圖操作的名稱(chēng)________。

(2)用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_________________,(填序號(hào)) 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

探究二 催化劑的選擇

研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑, 氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,從溫度對(duì)反應(yīng)催化效果來(lái)看,最好選用________作催化劑。

(4)加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見(jiàn)液體物質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較

用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)均以生成 25mL 氣體為準(zhǔn),可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

(5)實(shí)驗(yàn)①的作用________________________, 上述實(shí)驗(yàn)中的 “待測(cè)數(shù)據(jù)”是____________________。若 b________c(填“>”、“ =” 或“<”),可知在某溫度下氧化銅對(duì)氯酸鉀分解效果更好。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)(一)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

為測(cè)定一瓶生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用燒杯取 65mL 的生理鹽水( 密 度為 1.0g/mL),逐漸滴入硝酸銀溶液,充分反應(yīng),得到氯化銀質(zhì)量如圖所示。

(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3)

(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是____(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)計(jì)算生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2017屆二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

近年來(lái)全國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 (  )

A. 產(chǎn)生霧霾天氣既有自然因素,也有人為因素

B. 燃放鞭炮、點(diǎn)燃斗香等行為會(huì)產(chǎn)生大氣污染物,加劇霧霾天氣的形成

C. 汽車(chē)排放的廢氣能加劇霧霾天氣的形成

D. 遇到霧霾天氣,可以隨時(shí)實(shí)施人工降雨應(yīng)對(duì),沒(méi)有必要大驚小怪

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同步練習(xí)冊(cè)答案