1．某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，取100g廢水于燒杯中，加入80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應（廢水中無不溶物，其它成分不與氫氧化鈉反應），試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

20．某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水，一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是滴有酚酞溶液的濾紙變成紅色，說明氨水顯堿性．
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
實驗記錄：
使裝置內(nèi)事先充滿氨氣，在B處點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈，關(guān)閉K（其目的是防止C中液體倒吸）．待裝置冷卻至室溫，取下注射器．吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
然后在B出點燃酒精燈，觀察到處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，澄清石灰水變渾濁．
其中C處發(fā)生的化學反應為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
此實驗說明木炭燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．

19．根據(jù)下表數(shù)據(jù)，回答下列問題．

物質(zhì)	廁所清潔劑	白醋	食鹽水	洗滌劑	爐具清潔劑
PH	1	3	7	9	12

（1）上述五種物質(zhì)匯總，酸性最強的是廁所清潔劑．
（2）水壺中的水垢，主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，用白醋能（填“能”或“不能”）去除．
（3）生活中用洗滌劑與爐具清潔劑不能（填“能”或“不能”）混合使用，由表可知食鹽水呈中性，再舉出一個呈中性的溶液，如氯化鈣溶液．

18．實驗室用大理石和稀鹽酸反應測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．向燒杯中加入9g大理石粉末，再加入50g（過量）溶質(zhì)質(zhì)量為14.6%的稀鹽酸，雜質(zhì)不與稀鹽酸反應．充分反應后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為55.7g，求該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留到0.1%）

17．化學與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)．以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應用．
①銅制成導線    ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸
③氧氣用于醫(yī)療救急    ④金剛石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨    ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅
⑦水通電分解    ⑧酒精做燃料
⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電
（1）請在下表空格處填入相應物質(zhì)的名稱、化學式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號及物質(zhì)類別：

物質(zhì)名稱	銅	熟石灰			干冰	酒精
化學式			CuSO4	O2
物質(zhì)構(gòu)成 微粒符號
物質(zhì)類別	金屬單質(zhì)

（2）無知的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以上用途主要利用物質(zhì)化學性質(zhì)的有②③⑥⑦⑧（填序號）．
（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學方程式，并在括號中注明基本反應類型．
Ca（OH）₂+H₂SO₄═Ca₂SO₄+2H₂O（　�。�
Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（　�。�
2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑（　�。�
在上述三個變化中反應前后元素化合價有變化的是（填序號）⑥⑦．
我們知道，能直接構(gòu)成無知的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在②中發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）H⁺，OH^-，生成的新微粒是（寫出微粒符號）H₂O．
在反應⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）Cu²⁺ 和Fe，微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．
⑦和⑨兩個變化的實質(zhì)是否相同？不相同．為什么？⑦是化學變化，原子的種類不變；⑨是核變化，原子的種類發(fā)生改變．
（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)．物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
銅與金剛石化學性質(zhì)不同，因為組成元素不同．
過氧化氫與水化學性質(zhì)不同，因為分子構(gòu)成不同．

16．實驗是化學科學研究的主要手段，下列化學實驗操作步驟正確的是（　�。�

	A．	向試管中滴加液體		B．	過濾
	C．	聞氣味		D．	稀釋濃硫酸

15．下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�

A、能量變化	B、資源節(jié)約
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 ③化學反應中只有燃燒才能放出熱量	①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶
C、數(shù)字含義	D、環(huán)境保護
①Fe2+：鐵元素的化合價為+2價 ②SO3：三氧化硫中含有3個氧原子 ③2CO：兩個一氧化碳分子	①合理施用化肥和農(nóng)藥 ②重復使用塑料袋和塑料盒 ③工業(yè)“三廢”處理達標后排放

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（　　）

	A．	生活垃圾焚燒產(chǎn)生的有害氣體		B．	建筑施工導致塵土飛揚
	C．	生物腐爛放出的一氧化碳		D．	煤燃燒產(chǎn)生的刺激性氣味氣體

13．模型法是化學研究的重要方法之一，二氧化碳的分子模型可表示為，其中○表示氧原子，●表示碳原子，從模型圖不能獲得的信息是（　�。�

	A．	一個二氧化碳分子由幾個原子構(gòu)成		B．	二氧化碳分子由什么原子構(gòu)成
	C．	二氧化碳分子的空間結(jié)構(gòu)		D．	一個分子和一個原子的真實大小

12．微粒觀是認識和研究物質(zhì)必須具備的基本觀念之一，以下描述錯誤的是（　　）

	A．	碳-12原子與碳-13原子的質(zhì)子數(shù)相同
	B．	兩種原子的質(zhì)量比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
	C．	在化學反應中原子核是不變的，發(fā)生改變的知識原子核外的電子
	D．	用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒