12．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

汽油揮發(fā)

B．

水的電解

C．

瓷碗破碎

D．

干冰升華

11．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（　�。�

A．

硫

B．

木炭

C．

鐵絲

D．

紅磷

10．下列物質(zhì)不是人體所需營(yíng)養(yǎng)素的是（　　）

A．

尼古丁

B．

水

C．

蛋白質(zhì)

D．

維生素

9．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中	試管內(nèi)液面上升	二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
如圖二，	塑料瓶變癟

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量塑料瓶中的液體于試管中，滴加稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+SO₂═X+H₂O，X的化學(xué)式是Na₂SO₄．

8．氫氧化鉀是一種重要的化工原料．將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，也可生成氫氧化鉀．
（1）上述過程中發(fā)生反應(yīng)的基本類型共有3種．
（2）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KOH．
（3）如果要得到氫氧化鉀溶液，還要經(jīng)過過濾操作．

7．食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（　�。�

A．

吸附

B．

蒸發(fā)

C．

過濾

D．

溶解

6．某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請(qǐng)回答：
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．

5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
 
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂制了氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）指出裝置B中的錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有伸入液面以下．
（4）實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來收集該氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體．

4．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．

3．人們?cè)谏�活中常用煮沸方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌�?/div>