17．為了測定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，取6g生鐵與50克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（生鐵中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．
（1）求生成氣體的質(zhì)量．
（2）完全反應(yīng)后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少（保留一位小數(shù)）？

16．用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O；
（2）鹽酸除鐵銹：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）工業(yè)煉鐵：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（合理即可）；
（4）除去CO₂氣體中的HCl雜質(zhì)：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．

15．pH=0和pH=13的溶液混合后，溶液中滴入紫色石蕊試液呈現(xiàn)（　　）

A．

紅色

B．

紫色

C．

藍(lán)色

D．

不能確定

14．化學(xué)元素與我們的健康是息息相關(guān)的，碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃），如圖所示，超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是+5；
（2）加碘鹽中的碘屬于人體需要的微量元素（填“常量”或“微量”）；
（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種原子個(gè)數(shù)比為1：1：3；
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量10mg（結(jié)果精確到1mg）；
（5）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天需吃入這種食鹽7.5g．

13．黑火藥的主要成分是硝酸鉀（反應(yīng)時(shí)分解放出氧氣）、木炭和硫磺，點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2KNO₃+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K₂S+N₂↑+3CO₂↑．
（1）解釋煙花爆竹中的火藥點(diǎn)燃后又發(fā)生爆炸的原因；
（2）干粉滅火器是利用壓縮二氧化碳?xì)怏w作動力，將干粉滅火劑噴出滅火，試分析鞭炮著火能否用干粉滅火器滅火，并說明理由．

12．如圖為甲生成乙和丙的反應(yīng)示意圖，其中丙是呼吸作用產(chǎn)物之一，則（　　）

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)		B．	甲是有機(jī)物
	C．	甲的相對分子質(zhì)量為34g		D．	乙由一種元素組成

11．氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：
（1）NaCl+NH₃+CO₂+H₂0═NaHCO₃+NH₄Cl
（2）2NaHCO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．
對上述信息的有關(guān)理解不正確的是（　�。�

	A．	用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
	B．	（1）中析出晶體后剩余溶液只有一種溶質(zhì)
	C．	氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
	D．	碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

10．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備．某科學(xué)小組同學(xué)用下列提供的儀器、裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究酒精（C₂H₆O）在氧氣中燃燒的產(chǎn)物．

（1）為盡可能多地檢驗(yàn)酒精燃燒后生成的混合氣體成分，上述裝置的連接順序應(yīng)該是：混合氣體→DB→CAB→尾氣處理．（填裝置編號，裝置可重復(fù)使用）
（2）科學(xué)小組同學(xué)講將酒精燃燒后生成的混合氣體，按正確設(shè)計(jì)方案及操作順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B、D裝置中物質(zhì)均出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，從而確定酒精燃燒的產(chǎn)物為水、二氧化碳和一氧化碳．

9．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一：氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點(diǎn)：來源廣泛，可以由水制得；燃燒的熱值高，大約是汽油熱值的二倍；最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；燃料生成的水還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用．氫能源的開發(fā)主要有兩種：一是電解水的方法，但消耗電量太多，成本高，不經(jīng)濟(jì)，不能大規(guī)模地制取氫氣．第二種方法．也是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑，使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣．
材料二：太陽能具有總量巨大、安全經(jīng)濟(jì)、清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)．人類利用太陽能有三大技木領(lǐng)域．即光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換．光電轉(zhuǎn)換就是大陽能電池把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能；光化轉(zhuǎn)換包栝：光合作用、光電化學(xué)作用、光敏化學(xué)作用及光分解反應(yīng)．目前該技術(shù)領(lǐng)域尚處在實(shí)驗(yàn)研究階段．
材料三：太陽能可以就地開發(fā)利用，不存在運(yùn)輸問題，尤其對交通不發(fā)達(dá)的農(nóng)村、海島和邊遠(yuǎn)地區(qū)更具有利用的價(jià)值．如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站．它屬于家用并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng)，犮電功率為2千瓦，該電站發(fā)的電，滿足自家使用后，多余的并入電網(wǎng)．
（1）①水分解產(chǎn)生氫氣的過程屬子化學(xué)變化．
（2）對于氫能源和太陽能的開發(fā)，你認(rèn)為以下課題中具有研究價(jià)值的是BC．（填字母編號）
A．尋找直接從空氣中分離氫氣的方法，節(jié)約制氫成本
B．尋找合適的催化劑，使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找制作太陽能電池的新型材料，提高光電轉(zhuǎn)換效率
（3）面對“能源危機(jī)”和“環(huán)境問題”，從自身出發(fā)．談?wù)勗谌粘Ｉ�活中我該怎么做．請寫出一�?xiàng)具體做法紙用雙面（答案合理即可）．

8．實(shí)驗(yàn)室有一久置的生石灰樣品，科學(xué)小組同學(xué)利用該樣品進(jìn)行了一系列探究活動，具體操作步驟如下：
①稱取0.75克樣品，加足量的水充分溶解，過濾得濾液A和0.1克沉淀B；
②將濾液A等分成2份，一份先加少量酚酞試液再滴加稀鹽酸至過量，得混合物C，另一份加過量的碳酸鈉溶液，得混合物D；                                                         
③將混合物C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)先燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1g濾渣．
④向?yàn)V液E中滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成．
（1）則濾液E中一定含有的溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．