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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A證明某氣體中含有氧氣伸入帶火星的木條
B除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃混合氣體
C除去氯化鈉固體中的泥沙將固體溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無(wú)色,溶液底部有少量固體粉末;過(guò)濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無(wú)色氣體產(chǎn)生,濾液中無(wú)沉淀產(chǎn)生.結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明得出的以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.濾液中一定沒(méi)有銀離子B.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅D.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.O2和O3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液一定是堿溶液
D.成語(yǔ)“火上澆油”是指“油”可以使可燃物與氧氣隔絕,達(dá)到滅火的目的

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得.為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量,取一定量的貝殼高溫煅燒,發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為8.8g,則CaCO3的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.北京時(shí)間4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,震源深度20千米.抗震救災(zāi)期間,為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,每天需要噴灑大量的消毒液.
(1)400Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液中,溶質(zhì)過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為2kg.
(2)要配制400Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過(guò)氧乙酸溶液的質(zhì)量是12.5.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用如圖所示四種溶液探究與指示劑的作用.實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理,處理過(guò)程為:將A和B中液體混合,得到紅色溶液E;將C和D中液體混合,得到廢液F;將E和F放入燒杯中.

(1)向A中滴加無(wú)色酚酞溶液后,溶液顏色為無(wú)色.
(2)A和B混合后,得到的紅色溶液中一定沒(méi)有a.
a.HCl        b.NaOH        c.NaCl
(3)C和D混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(4)繼續(xù)對(duì)燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行如下探究.
①通過(guò)過(guò)濾(填操作名稱)方法可將其中的碳酸鈣沉淀與廢液分離;
②怎樣證明分離后的廢液中是否含有碳酸鈉
操作現(xiàn)象結(jié)論
廢液中不含碳酸鈉
③根據(jù)第②步的結(jié)果,另又進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證廢液中不含氫氧化鈣.現(xiàn)欲用沉淀法測(cè)定廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
某同學(xué)按圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①取廢液稱重⇒②加入足量氯化鎂溶液⇒③過(guò)濾出沉淀物⇒④洗滌沉淀⇒⑤干燥稱重
Ⅰ.步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是與NaOH充分反應(yīng).
Ⅱ.步驟③過(guò)濾出的沉淀物是Mg(OH)2或氫氧化鎂.
Ⅲ.利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”).
(5)最后為實(shí)現(xiàn)“綠色化學(xué)”,可用酸將廢液的pH調(diào)至=(選填“>”“<”或“﹦”)7.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題:

(1)從如圖裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱酒精燈,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途給物質(zhì)加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的A、C、D、H(填字母)進(jìn)行組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用該方法收集滿O2后,接下來(lái)的操作是撤離導(dǎo)管,在水中用玻璃片蓋好集氣瓶,一并取出,正放于桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,需將其中一種儀器改換成分液漏斗,收集CO2,應(yīng)選用如圖中的F(從F~H中選),只能用此收集方法的原因是CO2密度比空氣大且能溶于水.實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集乙烯,將因不易排盡空氣而導(dǎo)致乙烯不純;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是一開(kāi)始冒出的氣泡是空氣.

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11.金屬和酸、堿、鹽的內(nèi)容是初中化學(xué)的核心知識(shí).如圖:A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A能與B發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬.
請(qǐng)回答:
(1)C屬于鹽(選填“酸”、“堿”或“鹽”),其化學(xué)式可能是CuSO4;
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng);
(3)若B俗稱熟石灰,寫出它的一種用途改良酸性土壤;
(4)舉出還能與D反應(yīng)的一種單質(zhì)氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.今年4月6日18點(diǎn)56分,福建漳州古雷“PX”項(xiàng)目漏油著火爆炸.“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C10H8,無(wú)色液體,不溶于水,低毒性化合物.
(1)“PX”屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)“PX”的物理性質(zhì)有無(wú)色液體或不溶于水(任寫一點(diǎn));
(3)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的“PX”時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒.這說(shuō)明“PX”的著火點(diǎn)較低(選填“高”或“低”);
(4)消防官兵使用了大量的泡沫滅火器滅火,然而大風(fēng)卻不斷破壞泡沫覆蓋層,導(dǎo)致火情反復(fù).泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕氧氣;
(5)爆炸發(fā)生后,盡管戴著口罩,還是能聞到刺鼻的氣味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(6)爆炸發(fā)生后,附近廠房和居民房的玻璃有的被震碎.玻璃屬于B;
A.金屬材料     B.無(wú)機(jī)非金屬材料     C.有機(jī)合成材料      D.復(fù)合材料
(7)了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法對(duì)人身安全很重要,但防止火情的發(fā)生才是根本.下列防止火情發(fā)生的方法不正確的是B.
A.離家或睡覺(jué)前要檢查電器是否斷電
B.電路熔斷用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲
C.家中不可存放超過(guò)0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃物品
D.對(duì)液化氣鋼瓶,嚴(yán)禁用開(kāi)水加熱、火烤及日曬;不準(zhǔn)橫放,不準(zhǔn)倒殘液和劇烈搖晃
(8)“PX”完全燃燒后生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.今年4月,河南滎陽(yáng)市近千畝大蔥滯銷免費(fèi)送給市民.大蔥含有維生素C(化學(xué)式為C6H8O6),它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力,同時(shí)還有防癌作用.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
B.維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.維生素C中,C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比為3:4:3
D.維生素C中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12

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同步練習(xí)冊(cè)答案