19．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�

	A．	b試管中收集到的是氧氣
	B．	該實驗?zāi)苷f明水是由氫和氧組成的
	C．	a試管中收集到的是一種可燃性氣體
	D．	a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為8：1

18．已知濃硫酸的密度比稀硫酸大，現(xiàn)將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%和20%的兩種硫酸溶液等體積混合后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�

A．

大于50%

B．

等于50%

C．

小于50%

D．

無法確定

17．如圖，是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�

	A．	t℃時A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
	B．	B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比A物質(zhì)大
	C．	t℃時B物質(zhì)飽和溶液降溫后仍然飽和
	D．	A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)

16．在相同的條件下，碘難溶于水，易溶于汽油，說明影響碘的溶解能力的因素是（　�。�

A．

溫度

B．

壓強

C．

溶質(zhì)的性質(zhì)

D．

溶劑的性質(zhì)

15．溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列對溶液的有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	溶液中各部分密度不同		B．	溶液都是無色、透明的液體
	C．	溶液中各部分性質(zhì)相同		D．	溶液中只能有一種溶質(zhì)

14．我市許多學(xué)校正在創(chuàng)建綠色學(xué)校，為了提醒廣大師生注意節(jié)約用水，學(xué)校在用水處張貼了“節(jié)水徽記”．你認(rèn)為“節(jié)水徽記”的圖案應(yīng)該是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．某村有一私營小化工廠，向附近的農(nóng)田排放未經(jīng)處理廢水，導(dǎo)致農(nóng)田減產(chǎn)．經(jīng)環(huán)保局檢測，該廢水的pH值約為4.5，主要含有某種常見的酸（鹽酸或硫酸）．為保護(hù)廣大農(nóng)民利益，環(huán)保局對該工廠依法處罰，并要求限期整改．
（1）測量廢水的pH值操作是：用潔凈的玻璃棒將待測液滴到pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH值；
（2）現(xiàn)欲將廢水按環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)處理后排放，從耐腐蝕角度考慮，應(yīng)選擇何種材料制成的管子來引流這種廢水？陶瓷管（選填“鐵管”、“鋁管”或“陶瓷管”）；
（3）要判定廢水中的污染物是鹽酸、還是硫酸，檢驗的方法是：取少量廢水滴加Ba（NO₃）₂（寫化學(xué)式）的水溶液，觀察有無白色沉淀生成．

12．小麗來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象

實驗步驟	現(xiàn)  象	結(jié) 論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．	產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅	NaOH溶液部分變質(zhì)

【實驗反思】（1）下列物質(zhì)①BaCl₂溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④Ba（OH）₂溶液，不能替代小麗實驗中CaCl₂溶液的是③④（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液 （或FeCl₃溶液或NH₄Cl溶液等）替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

11．小明在購買氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來．
小明根據(jù)初中學(xué)過的科學(xué)知識，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．這種液體到底是什么？第二天小明請教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實驗室配制了一種液體后，對小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液．還提供了相關(guān)信息，請小明自己動手探究．
提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色．如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．
下表是小明的實驗步驟和現(xiàn)象記錄：

序號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
①	觀察溶液	無色液體
②	取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液	紫色石蕊試液變藍(lán)色
③	另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒	火焰呈現(xiàn)黃色
④	取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸	先有藍(lán)色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象

回顧與解釋：
（1）小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸．理由是因為稀硫酸或鹽酸會與鐵制容器反應(yīng)．
（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止CO₃^2-的干擾（填寫離子符號）．
（3）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉．
（4）小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請教科學(xué)老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO₂^-）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)．請你嘗試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+2Al+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑．

10．小王、小李與小陳三位學(xué)生去游泳池游泳，小王對池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇，引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望．他們用一個洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”，根據(jù)已有的經(jīng)驗共同討論、設(shè)計、分工、合作進(jìn)行如下實驗：

分工	小王	小李	小陳
實驗操作
實驗現(xiàn)象	液體內(nèi)鐵絲變紅	產(chǎn)生白色沉淀	產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀（現(xiàn)象）
實驗結(jié)論	含有銅元素	白色沉淀是硫酸鋇	“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4