9．化學(xué)方程式 S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂ 可讀作（　�。�

	A．	硫加氧等于二氧化硫
	B．	硫加氧氣點燃后生成二氧化硫
	C．	硫和氧氣點燃生成二氧化硫
	D．	一個硫和一個氧點燃后生成一個二氧化硫

8．小蘭上網(wǎng)查找相關(guān)資料得知：H₂和單質(zhì)碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)，請你大膽猜想H₂的兩條化學(xué)性質(zhì)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
（1）具有可燃性，化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）具有還原性，化學(xué)方程式H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O（合理即可）．

7．家用凈水器常用活性炭作凈水劑，這是因為活性炭（　�。�

	A．	可作催化劑		B．	疏松多孔，吸附性強(qiáng)．
	C．	無毒		D．	可以吸附水中的不潔物質(zhì)

6．下列物質(zhì)中肯定是純凈物的是（　�。�
（1）木炭    （2）只含一種元素的物質(zhì)     （3）金剛石      （4）黑火藥      （5）鉛筆芯．

A．

（1）（2）（4）

B．

（2）（3）（5）

C．

（2）（3）

D．

（3）

5．小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資糧】小倩查閱資料，記錄了下了幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)	MgO	MgC2	Mg3N2	Mg（NO）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是空氣的成分中不含氯元素、．
【提出猜想】小倩認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的氮氣（或N₂）反應(yīng)生成的．
【實驗探究】小倩設(shè)計實驗證實了自己的猜想．
她的方案可能是將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體．
【實驗結(jié)論】根據(jù)小倩的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①2Mg十O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；  ②3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【反思與結(jié)論】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？燃燒不一定要有氧氣參加（其他合理答案均可）．

4．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）目前計人空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；
②3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe₂O₃，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)？在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣．

3．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr（NO₃）₂】等．
①硝酸鍶中Sr的化合價為：+2；
②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂；
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且燃燒時間長；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會C而引發(fā)火災(zāi)．A．提供可燃物 B．供給氧氣 C．使溫度達(dá)到可燃物的著火點．

2．小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒．
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）③④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是②④．
（3）“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實驗相比，乙（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求．

1．下列做法能否促進(jìn)可燃物的燃燒？如果能，請寫出其中的原理
（1）家庭用的燃煤加工成蜂窩煤能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．
（2）將燃燒的木柴架高能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．
（3）工廠煉鋼時常通入氧氣能，增大了單位體積內(nèi)氧氣的含量．
（4）工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀能，增大了可燃物與氧氣的接觸面積．

20．近年來，我市率先在公交車和出租車中推行用天然氣代替汽油作燃料的改革，取得了顯著的進(jìn)展．走在街頭，你會發(fā)現(xiàn)不少公交車和出租車上印有“CNG”的標(biāo)志，代表它們是以壓縮天然氣作為燃料的汽車．
（1）推行這一改革的主要目的是減少大氣污染，改善城市空氣質(zhì)量．
（2）CNG的主要成分是①
①CH₄       ②CO       ③液化石油氣       ④無鉛汽油
（3）天然氣的主要成分出現(xiàn)在煤礦的礦井里，達(dá)到一定的濃度時，遇到明火就會爆炸，這就是人們常說的瓦斯爆炸．為了防止瓦斯爆炸，煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施．