1．實(shí)驗(yàn)室里用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，現(xiàn)要制得16克氧氣，需要多少克過(guò)氧化氫？同時(shí)可制得水多少克？

20．寫出下列符號(hào)的含義：
H氫元素、1個(gè)氫原子；      
2C2個(gè)碳原子；
nCun個(gè)銅原子；                  
Mg²⁺鎂離子；
Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．

19．如圖A所示，上瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（密度在于空氣密度）．當(dāng)抽出玻璃片后，會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶，同時(shí)下瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色相同．此現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)（填“繼續(xù)”或“停止”） 運(yùn)動(dòng)．若如圖B所示，（填“能”或“不能”）不能說(shuō)明上述結(jié)論，原因是二氧化氮密度大于空氣密度．

18．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是大量水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了干擾．為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
第一組同學(xué)采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10%的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
第二組的同學(xué)在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時(shí)間后，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（見圖）：在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論，得出了一些結(jié)論
（1）由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響H₂O₂分解產(chǎn)生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是H₂O₂溶液濃度的大�。�
（2）由第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是促進(jìn)H₂O₂分解，減少水分蒸發(fā)；
（3）第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確   性，其中，濃硫酸的作用是濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣，使氧氣的濃度增大；
（4）小三同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合O₂的物理性質(zhì)，提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．

17．小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中鐵在干燥的環(huán)境下很難生銹，而在潮濕的環(huán)境中卻較易生銹，于是他認(rèn)為有水鐵就生銹，無(wú)水鐵不生銹．為了證明自己結(jié)論的正確性，他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．如圖，他在A試管中盛市售新制蒸餾水，并將嶄新鐵片浸沒于水中，上面滴入一層植物油；他將B試管烘干，放入同樣鐵片，并用橡皮塞封住管口． 分析：小雨在A試管中加入植物油的目的是隔絕氧氣；放置一周后，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)兩只試管中鐵片均未生銹，于是經(jīng)過(guò)重新思考他改變了先前的觀點(diǎn)，又得出了新結(jié)論鐵與氧氣和水共存時(shí)生銹；為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論的正確性，他又增添了一套實(shí)驗(yàn)裝置C，請(qǐng)你幫他畫出此裝置簡(jiǎn)圖：又放置一周后，明顯地觀察到了鐵銹，小雨終于得出了鐵生銹的條件是與氧氣、水共存．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究，小雨同學(xué)獲得了許多啟示（請(qǐng)你寫出一條）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，方案要考慮全面，設(shè)計(jì)地要嚴(yán)密．

16．取4ml水加熱至沸騰，試回答下列問(wèn)題：
（1）需要的儀器有哪些？
（2）需要經(jīng)過(guò)哪些基本操作才能完成上述實(shí)驗(yàn)？

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管時(shí)，每次注入$\frac{1}{2}$試管水，振蕩后倒掉
	B．	取用液體時(shí)，如果沒有說(shuō)明用量，液體一般取1mL～2mL
	C．	取用固體時(shí)，如果沒有說(shuō)明用量一般取1g～2g
	D．	使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$．

14．（1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個(gè)盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體．
（2）填寫下列空白：

比較項(xiàng)目	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	得到結(jié)論
含氧氣多少	將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中； 將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體．		空氣中含有的氧氣比呼出的氣體中的多
含二氧化碳多少	向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水．	只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁
含水蒸氣多少		呼氣的玻璃片上有水霧	呼出的氣體含水蒸氣比空氣中的多

13．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；              ⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．                    請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．

探究步驟	對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前	石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面，難溶于水
燃著時(shí)	①燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中， 如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的 a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高． ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁．
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．點(diǎn)燃白煙又能重新點(diǎn)燃蠟燭．

結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．白煙是碳．

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：
（1）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（2）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管．