6．燃燒的三個條件：一是具有可燃性；二是與氧氣接觸；三是溫度達到可燃物的著火點．促使可燃物充分燃燒可采取的措施是增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積．

5．已知反應(yīng)2A+B═2C，A、B兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為5：2，若生成C的質(zhì)量為21g，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為6克．

4．書寫化學(xué)方程式要遵守兩條原則：一是必須以客觀事實為依據(jù)，不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是必須遵循質(zhì)量守恒定律，要使反應(yīng)前后各原子的種類與數(shù)目保持不變．

3．某化工廠排出的廢水pH小于7，并含有硫酸銅，該廢水對農(nóng)作物及人、畜都有害，為了保護環(huán)境，考慮比較切合實際的治理方案是（　�。�

	A．	向廢水中加入銅粉		B．	向廢水中加入氫氧化鈉
	C．	向廢水中加入氯化鋇		D．	向廢水中加入生石灰

2．下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而增加的是（　�。�
①氫氧化鈉    ②碳酸鈣固體  ③濃鹽酸    ④濃硫酸  ⑤熟石灰．

A．

①③

B．

①⑤

C．

②④

D．

④⑤

1．2014年8月2日早晨，江蘇省昆山市開發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間在生產(chǎn)過程中發(fā)生粉塵爆炸，共造成69人遇難，120多人受傷，粉塵爆炸是由于懸在空氣中的可燃粉塵燃燒而形成的高氣壓所造成的．
（1）爆炸通常分為物理變化和化學(xué)變化兩類，本次事故是化學(xué)變化，請列舉出在生活中與此次事故有著本質(zhì)不同的一個爆炸實例車胎爆炸．
（2）據(jù)了解，本次事故的發(fā)生原因是在該公司的拋光車間彌散著大量的鋁粉，鋁粉在空氣中劇烈燃燒產(chǎn)生氧化鋁所導(dǎo)致的，請寫出該反應(yīng)的文字表達式鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁．
（3）在此次爆炸事故中，在幾公里外就可以看到廠房上空濃煙滾滾，這是由于大量的塑料制品燃燒所導(dǎo)致的．在日常生活中如果不及時處理大量的廢棄塑料制品，則可能會導(dǎo)致的后果是環(huán)境污染或誘發(fā)火災(zāi)，正確的處理方法是回收再利用．

20．2007年12月22日，沉沒在蒼茫海水中800多年的中國古沉船“南海一號”的“驚艷一浮”，讓無數(shù)國人為之自豪，它既為海上絲綢之路提供了實證，又推動了中國水下考古學(xué)科的建設(shè)．據(jù)保守估計，其上載有6萬至8萬件文物，在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品．
（1）中國的陶瓷舉世聞名，請寫出實驗室常用儀器中用陶瓷制作的一種儀器的名稱蒸發(fā)皿；
（2）中國的鐵鍋源遠(yuǎn)流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素．若人體缺乏鐵元素，容易引起貧血癥；
（3）被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑，這是因為銅能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：銅+氧氣+二氧化碳+水→銅綠；根據(jù)銅綠的組成判斷，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為HCl（或H₂SO₄）（填化學(xué)式）；
（4）在物質(zhì)的分類中，銅綠屬于純凈物一類（填“純凈物”或“混合物”）．

19．二氧化碳能滅火的原因是二氧化碳密度比空氣大，而且二氧化碳不可燃不助燃．
已知SO₂能溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H₂SO₃）：SO₂+H₂O=H₂SO₃，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似．為了探究SO₂能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)提供若干朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，若干瓶干燥的SO₂氣體．請完成填空．

提出假設(shè)	實驗方案和現(xiàn)象	實驗結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅	在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水， 小花不變色	水不能使紫色石蕊變紅
	將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色．
		假設(shè)成立

18．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO₄藥品時，應(yīng)選用儀器A；
（3）用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端處；
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，表示裝置E的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置E制取O₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．
（6）小芳在做氯酸鉀加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑，高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑
（7）實驗時用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A（選填序號：A用高錳酸鉀制氧裝置，B用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳裝置），收集裝置可用F或H方法（填序號）．

17．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有不支持燃燒，難溶于水．（答兩點）
（3）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于21%的體積數(shù)，實驗中可能存在的原因是裝置漏氣，沒有等到氣體溫度降到室溫就打開止水夾．（答兩點）
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能理由是因為有氣體生成．