18．標出下列物質(zhì)中加點元素的化合價．
K$\underset{Mn}{•}$O₄+6；K$\underset{C1}{•}$O₃+5；Ca（$\underset{N}{•}$O₃）₂+5；$\underset{N}{•}$H₄NO₃-3．

17．某同學(xué)家中有一袋化肥，如圖是氮肥包裝標簽的部分文字
求：（1）此化肥100千克中氮元素的質(zhì)量？
 （2）此化肥中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)（純度）？

16．用化學(xué)方程式表示如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系并指出反應(yīng)類型．
①C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂；化合反應(yīng)；
②2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；化合反應(yīng)；
③2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂；化合反應(yīng)；
④CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；化合反應(yīng)．

15．下列各項中兩個量的關(guān)系不能用如圖所示的圖象來表示的是（　�。�

	A．	濃硫酸的質(zhì)量與體積的關(guān)系
	B．	草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼與羊的數(shù)量關(guān)系
	C．	通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系
	D．	分解反應(yīng)中，一種生成物的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系

14．某�？茖W(xué)興趣小組為了探究氫氣的相關(guān)性質(zhì)，進行了如下實驗：

（1）已知實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，則該選用發(fā)生裝置B，收集裝置可以選用D和E，則可推測出氫氣的有關(guān)物理性質(zhì)是密度比空氣小且難溶于水．
（2）若實驗室用6.5g鋅制取氫氣，并將所生成的氫氣全部收集．小華說：“將收集的氫氣在氧氣中燃燒生成的水比還原氧化銅所生成的水多．”而小藍卻說：“不對，因為反應(yīng)前氫氣的質(zhì)量相等，所以反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量也應(yīng)該相等．”你同意誰的觀點？（要求列式計算）

13．正確的實驗步驟對實驗的成功與否至關(guān)重要．下列對“先”與“后”的敘述不正確的（改編）（　　）

	A．	加熱高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集完畢時，先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
	B．	檢驗甲烷燃燒的產(chǎn)物時，先將產(chǎn)物通過無水硫酸銅，后通過澄清石灰水
	C．	研究淀粉在人體內(nèi)消化途徑的過程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼攪拌作用后被小腸消化
	D．	檢驗pH對唾液淀粉酶的影響時，在含有淀粉糊的試管中，先加入唾液，后加入稀鹽酸

12．t₁℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結(jié)晶水）加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t₂℃時出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示圖1的現(xiàn)象．根據(jù)上述實驗，結(jié)合如圖2中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法不正確的是（改編）（　�。�

	A．	t1℃時燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是飽和溶液
	B．	t1℃時燒杯中甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為16.7%
	C．	t2℃時燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是115g
	D．	甲物質(zhì)可能是氫氧化鈣

11．某�？茖W(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于80g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH₄NO₃+NaOH═NaNO₃+H₂O+NH₃↑）．把產(chǎn)生的所有NH₃用足量的硫酸溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：

時間/s	0	20	30	40	60	80	100	120
增加的質(zhì)量/g	0	0.7	1.0	1.2	1.5	1.6	1.7	1.7

（1）分析表中2分鐘內(nèi)硫酸溶液質(zhì)量的增加值，可知硫酸溶液吸收NH₃的速度變化特點是先快后慢；
（2）硝酸銨樣品的純度為80%；
（3）試計算反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（不考慮反應(yīng)過程中水損失的質(zhì)量）．

10．大氣中二氧化碳等氣體濃度過高已成為世界環(huán)境問題，減少大氣中二氧化碳等氣體的主要措施有（　�。� 
①提高能源利用技術(shù)和能源利用效率，采用新能源   ②禁止燃燒礦物燃料   ③禁止濫伐森林，堅持采伐與撫育更新相結(jié)合  ④加強國際間合作．

A．

①③

B．

②④

C．

①③④

D．

①②④

9．星期天，小芳幫媽媽做飯，對魚鰾產(chǎn)生了濃厚的興趣，她很好奇魚鰾內(nèi)的氣體有什么．根據(jù)所學(xué)的化學(xué)和生物知識，進行了有趣的探究實驗．
（1）她猜想：氣體可能是①氧氣，②二氧化碳．
（2）為驗證猜想，她決定收集魚鰾中的氣體，方法有兩種A、在水中刺破魚鰾，用瓶子收集魚鰾內(nèi)的氣體B、用注射器直接抽取魚鰾內(nèi)的氣體．請分析：這兩種方法中可用的正確方法是B．不選用另一種方法的原因是二氧化碳能溶于水，易于水反應(yīng)生成碳酸，不能采用排水法收集．
（3）要驗證猜想②，你幫她設(shè)計的實驗方法是：將收集的氣體通入澄清石灰水中，振蕩，溶液變渾濁，該氣體時二氧化碳．