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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是H2O(寫化學(xué)符號).
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子的符號為O2-
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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4.微信盛傳,江蘇“毒跑道”事件.據(jù)分析原材料甲苯二異氰酸酯(TDI)--并不會毒害人體,但為降低成本和便于施工,違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑,會使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高,散發(fā)出刺鼻異味的苯等,存在有毒的可能性.苯是一種無色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有苯是一種無色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃,苯的化學(xué)性質(zhì)有在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水;
(2)苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)由此你可以知道,化學(xué)加工過程應(yīng)該不得任意加入添加劑,嚴(yán)格按要求加入.

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3.用元素符號和數(shù)字填空:銅元素Cu;6個(gè)鐵原子6Fe;3個(gè)氯離子3Cl-;5個(gè)水分子5H2O;氮?dú)釴2;五氧化二磷P2O5

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2.如圖分別是電解水的簡易裝置圖和電解水生成氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系圖,下列分析正確的是C.
A.甲管生成氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
B.當(dāng)生成氣體甲為10g時(shí),生成氣體乙為5g
C.導(dǎo)線b端應(yīng)與電源正極相連
D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.

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1.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是B
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的白煙,放出熱量,生成白色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺鼻氣體.

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20.下圖能表示氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳在反應(yīng)混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(t)變化的曲線圖是( 。
A.B.C.D.

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19.取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
則下列說法中不正確的是( 。
A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)B.圖示黑點(diǎn)表示無色酚酞變成了紅色
C.氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比氯化氫分子快D.該過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生

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18.以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
污染指數(shù)50以下51~100101~150151~200201~250251~300301以上
質(zhì)量級別Ⅲ(1)Ⅲ(2)Ⅳ(1)Ⅳ(2)
質(zhì)量狀況優(yōu)輕微
污染
輕度
污染
中度
污染
中度
重污染
重度
污染
贛州市10月某天的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是(  )
A.Ⅰ優(yōu)B.Ⅱ良C.Ⅲ(2)輕度污染D.Ⅴ重度污染

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17.下列屬于純凈物的是( 。
A.加碘鹽B.高錳酸鉀C.空氣D.白酒

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16.廚房有一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體可能是食醋,某同學(xué)提出可以聞氣味.“提出可以聞氣味”這一步驟屬于科學(xué)探究中的(  )
A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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