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科目: 來源: 題型:解答題

3.下圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗,c燒杯;
②實驗過程中玻璃棒的作用是引流;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)濾紙破損.

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2.寫出下列反應的化學符號表達式:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
上述反應中,屬于化合反應的是(1),屬于分解反應的是(2)(3).

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1.①蒸餾水、②二氧化碳、③食鹽水、④銅絲、⑤氧氣等是生活中常見的物質(zhì),其中屬于混合物的是③(用序號填空,下同),在純凈物中,屬于單質(zhì)的是④⑤,屬于氧化物的是①②,由分子構成的物質(zhì)①②⑤,由原子構成的物質(zhì)④.

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20.下列各種物質(zhì)各1g,所含分子總數(shù)最多的是( 。
A.氫氣B.氯氣C.氧氣D.

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19.植物的光合作用是把二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下轉(zhuǎn)化成有機物和氧氣.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷此有機物的組成( 。
A.只含碳元素B.只含氫元素
C.一定含碳、氫元素D.一定含碳、氫、氧元素

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18.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
B.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的黑煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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17.下列有關氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣易溶于水B.氧氣具有可燃性
C.空氣中氧氣的含量最大D.氧氣可以支持燃燒

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16.今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;…
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲調(diào)整試管高度,應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:A;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:將導管放入水中,兩手緊握住試管,導管口有氣泡冒出,松手后導管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤;
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂.

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15.某化學興趣小組同學對實驗室制備氧氣的相關知識進行如下探究實驗.
(1)為探究Mn02和CuO對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設計以下對比實驗:
I.將3.0gKCl03與1.0gMn02粉末均勻混合加熱
Ⅱ.將xg KCl03與1.0g CuO粉末均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
實驗Ⅰ中的Mn02是氯酸鉀分解的催化劑;實驗Ⅱ中x的值最好應為3.0.
(2)乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實驗中,測量02體積的裝置是應該選下列的C(填字母編號).

實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.

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14.正確的實驗操作,是保證實驗成功的關鍵,如果操作錯誤可能導致實驗失。
(1)小紅同學要量取40ml水,所用的儀器有量筒和膠頭滴管,你認為應該選擇50ml的量筒.(選填“10ml”、“50ml”、“100ml”的量筒)
(2)她在用量筒量取40ml水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是B(填序號).

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