氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下：下列說法不正確的是

A. 氣體X是二氧化碳 B. 工藝流程中氯化鋇溶液可以循環(huán)利用

C. 操作Y的名稱是過濾 D. 室溫下洗滌氯化鋇晶體可選用飽和氯化鈉溶液

根據(jù)要求回答下列問題

(1)用化學(xué)用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子____；②過氧化氫中氧元素的化合價(jià)____。

(2)化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用，從組成上分析，硝酸銨屬于_______肥，施肥時(shí)不能和熟石灰混合施用，請用化學(xué)方程式解釋原因____________，

(3)為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源�？扇急�主要成分為甲烷(CH4)，它屬于_____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。

(4)實(shí)驗(yàn)小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指______(填序號)。A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出圖中編號儀器名稱：①______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用D裝置對氧氣進(jìn)行干燥，可將其中的水換成______。

(3)為了粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是__________(依次填導(dǎo)管接口，用a、b、c……表示)；

(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為________(填名稱)，

【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】實(shí)驗(yàn)室中，用98%的濃硫酸稀釋成200g 20%的稀硫酸。請回答下列有關(guān)問題：

(1)實(shí)驗(yàn)儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和__________。

(2)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、__________、配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。

請?zhí)顚懭缦碌臉?biāo)簽：____________。

(3)用量筒量水仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________20％。(填“大于”、“等于”或“小于”)

如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)．人的胃液中含有少量的A可幫助消化，A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，D為碳酸鹽，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；F和G在常溫下都為氣體．請回答：

(1)A的化學(xué)式是_____；D的俗名是________．

(2)欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng)，需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是_________．

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________．

G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

(4)圖中各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 _________________ 。

為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn)：

【甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

【乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。

【提出問題】①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體和白色固體成分； ②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物。

【對甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定氣體和固體的成分

【查閱資料】①M(fèi)g(HCO3)2能溶于水； ②硫酸銅固體為白色，遇水變藍(lán)；

③MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(2)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_____(寫化學(xué)式)。

(3)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固體可能是MgCO3； 猜想Ⅱ：白色固體可能是___________；

猜想Ⅲ：白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。

【初步驗(yàn)證】 取洗凈后的白色固體，加入足量的_________溶液，觀察到_________，則白色固體一定含有MgCO3，得出猜想Ⅱ錯(cuò)誤。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定固體的成分，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你一起參與探究活動。

【對乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物

【查閱資料】①M(fèi)gO+H2O(熱水)＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，在熱水中顯堿性；② MgC2+2H2O＝Mg(OH)2+C2H2↑。

【作出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C； 猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是_________________________。

【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想____不正確；

②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作是________；

【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：________________。

實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題：

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。

(2)如圖，當(dāng)?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為10g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。

(3)圖中AB段表示的意義是　 　　 。

(4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是

A．聚沙成塔 B．百煉成鋼 C．滴水成冰 D．鐵杵成針

下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是

A. 碳酸鈉固體 B. 金剛石 C. 蔗糖溶液 D. 石灰水

近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像，模型如下圖。下列說法正確的是（ ）

A．氫氧兩種元素只能組成水

B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動

C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小

D．可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成的

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色美，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是

A. 雞蛋清中加飽和硫酸銨溶液，產(chǎn)生白色沉淀

B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶，火焰由淡藍(lán)變?yōu)樗{(lán)紫

C. 一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)，固體由紅色變?yōu)殂y白色

D. 加熱堿式碳酸銅，固體由綠色變成黑色