被譽為“中國天眼”的FAST，是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，2016年9月在貴州落成。如圖所示。請回答下列問題：

（1）選擇角鋼而不用純鐵做塔架的主要原因是________；

（2）角鋼中含有錳（Mn）和硅，錳可以與稀鹽酸反應(yīng)，生成錳的化合物中錳元素顯+2價。請寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________；

（3）請你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施：______。鋁有很好的抗腐蝕性，是因為鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的__________（填化學(xué)式）薄膜。

2017年1月《科學(xué)報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；

（2）20℃時，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；

（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“改變”或“不變”）。

礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟I無藍(lán)色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是___________________；

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

（3）加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_______________________；

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，由此推測廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因是其中含有__________________。

如圖所示，同學(xué)們通過搭積木的游戲來建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系。X、Y、Z都是由2種或3種元素組成的常見化合物。游戲規(guī)則是：下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)。

（1）X是維持生命活動不可缺少的物質(zhì)，則X為___________；

（2）若向Y里滴加稀鹽酸至過量，溶液的總質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是________________________；

（3）Z轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式可能為____________________；

（4）若在和之間再放一塊積木W(wǎng)，規(guī)則是W與其左右兩塊積木都能發(fā)生反應(yīng)，

則W可以是_________（填字母序號）。

A． B． C． D．

某興趣小組同學(xué)利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)。

（1）制取氣體：（如圖1）

①若選擇A與C組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；

②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發(fā)生與收集裝置組合是___________（填標(biāo)號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應(yīng)進行的操作是___________；

（2）探究氣體的性質(zhì)：（如圖2）

某同學(xué)在空氣中點燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實驗過程如圖2所示。請回答：

①夾持鎂條的儀器名稱是_________；

②生成的黑色固體是_____________(寫化學(xué)式)；

③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。

同學(xué)討論后一致認(rèn)為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；

④為進一步確定白色固體的成分，進行如下實驗：

⑤通過上述探究，你對燃燒或滅火的新認(rèn)識是_______________________________。

《南昌市禁止燃放煙花爆竹規(guī)定》從2017年1月1日起施行。關(guān)于燃放煙花爆竹對空氣的污染，化學(xué)興趣小組同學(xué)展開了如下探究：

【提出問題】煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體？

【查閱資料】①煙花爆竹的主要成分黑火藥中含硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含氯酸鉀。

②SO2不但能使澄清石灰水變渾濁，也能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。

【作出猜想】生成的氣體中可能含有SO2、CO2，依據(jù)是_______________________。

【實驗探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗（假設(shè)實驗中每步反應(yīng)均完全進行）：

（1）實驗過程中觀察到A中______________，B中________________，則猜想正確。B中反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________________。

（2）A、B裝置的順序________（填“能”或“不能”）顛倒。

【思維拓展】（1）燃放煙花爆竹除產(chǎn)生氣體污染外，還有許多危害，例如_______________（答一條即可）。

（2）全國很多城市都已出臺《禁放規(guī)定》杜絕此類污染，以下做法可行的是____（填字母）。

A．依照法律、法規(guī)處罰 B．關(guān)停鞭炮企業(yè) C．提倡電子鞭炮

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)無意中向2mL10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。

【提出問題】觀察到白色沉淀的原因是什么？

【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ：氫氧化鈉溶液變質(zhì)，產(chǎn)生的白色沉淀是_______；

猜想Ⅱ：氫氧化鈉溶液濃度較大，產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。

【進行實驗】甲組同學(xué)針對猜想Ⅰ進行實驗。

乙組同學(xué)提出在甲組實驗基礎(chǔ)上，從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在，他們將濾液進行加熱，觀察到___________，從而驗證了自己的設(shè)想。

丙組同學(xué)針對猜想Ⅱ進行實驗。

【解釋與結(jié)論】（1）補全上述實驗操作：取5支試管，向其中分別加入____________；

（2）丙組實驗證明猜想Ⅱ成立，能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān)，其關(guān)系是______；

【反思評價】你認(rèn)為氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因還可能是__________。

請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，解答下列問題:

小提示：2NaOH+ MgSO4 → Na2SO4 + Mg(OH)2↓；

Na2SO4溶液不與MgSO4溶液發(fā)生反應(yīng)。

（1）實驗過程中，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為 g。

（2）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為 g。

下列食品、調(diào)味品的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是

A．水果榨果汁 B．黃豆釀醬油 C．糯米釀甜酒 D．鮮奶制酸奶

6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境的說法正確的是

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B. 空氣中O3含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng)

C. 廢舊電池已實現(xiàn)無汞化，可以像生活垃圾一樣處理

D. 化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染