科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.加入氫氧化鋇溶液至過(guò)量,共發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉
C.反應(yīng)過(guò)程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇
D.到達(dá)b點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
由CH4、CO、H2中的一種、兩種或三種組成的氣體,完全燃燒后生成CO2和H2O的質(zhì)量之比是11 : 9,下列判斷中錯(cuò)誤的是
A. 原氣體可能是H2和CH4 的混合物 B. 原氣體中可能不含CH4
C. 原氣體中若含有CO,則一定含有H2 D. 氣體中若同時(shí)含有CH4、CO和H2,則CO與H2的物質(zhì)的量之比為1 : 2
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①活性炭 ②稀硫酸 ③pH試紙 ④氯化鈉
(1)可用于測(cè)定溶液酸堿度的是 ______;(2)具有吸附性的是______;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是___________;(4)可用于金屬表面除銹的是_____。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。
(1)上述原料中,富含糖類的是_______________。
(2)下列量杯中,最適合量取80mL牛奶的是____(填序號(hào))。
A. 10mL量杯 B. 100mL量杯 C.500mL量杯
(3)蛋糕散發(fā)出陣陣香味,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_________。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),解釋生活中的現(xiàn)象,化學(xué)就在我們身邊。
(1)如圖是常用的電源插頭,在標(biāo)示的部件中,屬于有機(jī)合成材料的是__________。銅能制成插頭和導(dǎo)線,是利用了金屬銅的________性和______性。
(2)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到鋁制容器上,會(huì)有氣體產(chǎn)生,該氣體是_________(填化學(xué)式)。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
磷化鋁(其化學(xué)式為:AlP)是保存糧食常用的熏蒸劑,屬于高效殺蟲劑。它遇水即能生成一種堿并釋放出磷化氫氣體(PH3)。磷化氫在空氣中能自燃,生成兩種常見(jiàn)的氧化物;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)磷化鋁中P的化合價(jià)為______________。
(2)寫出生成磷化氫的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
(3)寫出磷化氫在空氣中自燃的化學(xué)方程式:___________________________。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
Ⅰ.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.鐵和氯化銅溶液
(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,固體變化如圖所示。
①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是__________________。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為______________g。
(3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
請(qǐng)回答:
①B框中的物質(zhì)屬于________(填序號(hào):a、化合物 b、單質(zhì) c、純凈物 d、混合物)。
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
Ⅱ.甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如下圖所示。
(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。
(2)下列對(duì)P點(diǎn)的含義敘述正確的是______(填標(biāo)號(hào))。
A.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
(3)25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。
(4)t2℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為探究其組成,某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和__________。
(2)小晶同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推知:白色固體樣品中一定含有___________________,
一定不含_________________。
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過(guò)量_____________。 | 有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失。 | 白色固體樣品中一定含有__________。 |
小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在,其理由是(用化學(xué)方程式表示):_________________________________________________________________。
如要確認(rèn),只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為______________即可。
【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí),可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題。
⑴寫出下圖中儀器的名稱:① ;② 。
⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,制取裝置為 (填標(biāo)號(hào),下同)和 組合。檢驗(yàn)二氧化碳的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
⑶實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用的發(fā)生裝置為 (填標(biāo)號(hào))。
⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出,水須從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
以下是探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并填寫空格。
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲 組 | 乙 組 | |
實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略) | ||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生, 天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出, 溶液顏色發(fā)生改變, 天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 反應(yīng)的化學(xué)方程式:① | 猜想2正確 反應(yīng)的化學(xué)方程式:② |
寫出上述實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式:①________________________________________;
②___________________________________________________。
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是______(填序號(hào))。另外兩種裝置的不足之處分別是:________;________。
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)中含有的元素是______________________。(填元素符號(hào))
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