某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A．加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)

B．該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉

C．反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇

D．到達b點時所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

由CH4、CO、H2中的一種、兩種或三種組成的氣體，完全燃燒后生成CO2和H2O的質(zhì)量之比是11 : 9，下列判斷中錯誤的是

A. 原氣體可能是H2和CH4 的混合物 B. 原氣體中可能不含CH4

C. 原氣體中若含有CO，則一定含有H2 D. 氣體中若同時含有CH4、CO和H2，則CO與H2的物質(zhì)的量之比為1 : 2

請選擇與下列敘述相對應(yīng)物質(zhì)的序號填空：

①活性炭 ②稀硫酸 ③pH試紙 ④氯化鈉

（1）可用于測定溶液酸堿度的是 ______；（2）具有吸附性的是______；

（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是___________；（4）可用于金屬表面除銹的是_____。

小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。

（1）上述原料中，富含糖類的是_______________。

（2）下列量杯中，最適合量取80mL牛奶的是____（填序號）。

A. 10mL量杯 B. 100mL量杯 C．500mL量杯

（3）蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是_________。

學(xué)習生活中的化學(xué)，解釋生活中的現(xiàn)象，化學(xué)就在我們身邊。

（1）如圖是常用的電源插頭，在標示的部件中，屬于有機合成材料的是__________。銅能制成插頭和導(dǎo)線，是利用了金屬銅的________性和______性。

（2）廁所用清潔劑（含鹽酸）不慎灑到鋁制容器上，會有氣體產(chǎn)生，該氣體是_________（填化學(xué)式）。

磷化鋁（其化學(xué)式為：AlP）是保存糧食常用的熏蒸劑，屬于高效殺蟲劑。它遇水即能生成一種堿并釋放出磷化氫氣體（PH3）。磷化氫在空氣中能自燃，生成兩種常見的氧化物�；卮鹨韵聠栴}：

（1）磷化鋁中P的化合價為______________。

（2）寫出生成磷化氫的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。

（3）寫出磷化氫在空氣中自燃的化學(xué)方程式：___________________________。

Ⅰ．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是_____（填標號）。

A．蔗糖和水 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

C．鐵和氯化銅溶液

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是__________________。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為______________g。

（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請回答：

①B框中的物質(zhì)屬于________（填序號：a、化合物 b、單質(zhì) c、純凈物 d、混合物）。

②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

Ⅱ．甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溫度的關(guān)系如下圖所示。

（1）甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而________（填“增大”或“減小”）。

（2）下列對P點的含義敘述正確的是______（填標號）。

A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

（3）25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。

（4）t2℃時，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是________（填“甲”或“乙”）物質(zhì)飽和溶液。

有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為探究其組成，某合作學(xué)習小組設(shè)計方案并進行了如下實驗：

（1）上述實驗中，過濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和__________。

（2）小晶同學(xué)通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定含有___________________，

一定不含_________________。

（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進行實驗。

小虎同學(xué)認為白色固體中還有物質(zhì)不能確認其是否存在，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：_________________________________________________________________。

如要確認，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為______________即可。

【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

根據(jù)下列實驗要求回答問題。

⑴寫出下圖中儀器的名稱：① ；② 。

⑵實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，制取裝置為 （填標號，下同）和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標號）。

⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

以下是探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并填寫空格。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

寫出上述實驗中的化學(xué)方程式：①________________________________________；

②___________________________________________________。

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是______（填序號）。另外兩種裝置的不足之處分別是：________；________。

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)中含有的元素是______________________。（填元素符號）