如圖所示的兩個實驗能驗證水的組成．

（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）圖2所示實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約 mL氣體．

（3）上述實驗說明水是由 組成的．

（4）電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉只增強導電性，不發(fā)生反應）．在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈 （填“酸”“堿”或“中”）性．電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈 （填“酸”“堿”或“中”）性．

（5）若取36g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ．

（6）電解水的實驗中，若水中加入少量硫酸以增強導電性，硫酸不發(fā)生反應，則電解后溶液的pH （填“增大”“減小”或“不變”）

某化學興趣小組為研究酸的化學性質(zhì)，他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液呈 色，該反應的化學方程式為 ．為進一步確定反應后所得溶液中的溶質(zhì)成分，他們進行了以下實驗探究．

【提出猜想】猜想一： ；猜想二：H2SO4和CuSO4

【資料查詢】CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒時有極少量的氣體產(chǎn)生．

【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗方案．

方案﹣：取所得溶液少許于試管中，滴入石蕊試液，振蕩，若觀察到溶液顯紅色，則猜想二正確．

方案二：取所得溶液少許于另一支試管中，加入足量Zn粒，若觀察到產(chǎn)生大量氣體、 等現(xiàn)象，則猜想二正確．

【討論交流】A、經(jīng)過討論，大家一致認為方案一是錯誤的，其理由是 ．

B、要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4，可向其中加入過量的 （填序號）．

a、CuO b．Cu（OH）2 c、Cu d．Cu（NO3）2

【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成．上述小組同學又進行了如下實驗：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，毎次充分反應后稱量所得溶液的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示．

計算：

（1）上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m= ，n= ．

（2）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（3）第5次加入NaOH溶液充分反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A．水結(jié)成冰 B．玻璃破碎 C．石蠟熔化 D．酒精燃燒

空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( )

A．空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣 B．空氣是混合物

C． 氧氣具有可燃性 D．稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑

下列實驗基本操作錯誤的是( )

A．滴加液體 B．過濾 C．點燃酒精燈 D．加熱試管里的液體

下列有關(guān)燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B．鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱

C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱

2016 年 12 月 16 日第一批“共享單車”進入容桂，方便了容桂市民的綠色出行；隨著夏季氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是( )

A. 分子停止運動 B. 分子質(zhì)量變大

C. 分子本身的體積變大，分子運動速率減慢 D. 分子間隔變大，分子運動速率加快

水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

2017年5月18日，我國成為了世界上第一個連續(xù)海上開采可燃冰時間最長的國家，可燃冰的主要成分是 CH4，其中碳元素的化合價是( )

A．-4 B．-1 C．+1 D．+2

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是( )

A．金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳

B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同

C．書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

D．金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)