下面是實驗室制取和手機氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選 擇下列裝置中的________（用編號表示），檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是________．

在拓展性課程活動中，小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質(zhì)：

白醋（含3%的醋酸）、食品干燥劑（主要成分是CaO）、雞蛋殼、牽�；ㄖ�液、鐵釘、蘇打（碳酸鈉）。

【查閱資料】牽�；ㄖ�液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色。

【實驗過程】

（1）在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有________。（用離子符號表示）

（2）小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋加入放有鐵釘?shù)娜萜髦�，沒有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。 要驗證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的 。（選填編號）

A、3%的鹽酸 B、5%的醋酸 C、5%的鹽酸

（3）小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應(yīng)，請你幫助完成下列實驗設(shè)計。

【評價反思】科學(xué)來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。

2017年5月，中國首次海域天然氣水合物（可燃冰）試采成功�？扇急鶅α控S富，熱值高，燃燒后不產(chǎn)生任何殘渣，被稱作“未來的能源”。

（1）可燃冰通常出現(xiàn)在深海海底以下數(shù)百至一千多米的沉積層內(nèi)，據(jù)推測可能是地層斷裂導(dǎo)致氣體逸出，上升的氣流與海洋深處的冷水接觸而形成�；�于以上信息可知，影響可燃冰形成的因素可能是氣源、壓強和________。

（2）可燃冰開采不當(dāng)，會對地球環(huán)境帶來嚴(yán)重破壞，如大規(guī)模的海底滑坡、大量甲烷逃逸到大氣中等。甲烷氣體進(jìn)入大氣會帶來嚴(yán)重的________，造成全球氣溫上升。

（3）現(xiàn)在普遍認(rèn)為可燃冰的化學(xué)式是CH4·8H2O，請列式計算可燃冰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，科學(xué)老師布置了一項課外學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查化工顏料店出售 的涂料添加劑“銀粉”是什么金屬？某學(xué)習(xí)小組通過調(diào)查，分別獲得了“銀粉”是銀粉、鋁粉、 鋅粉這三種不同結(jié)果。為了確定究竟是哪一種金屬，學(xué)習(xí)小組同學(xué)將一小包“銀粉”帶回實 驗室，進(jìn)行了如下實驗和分析。(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑)

（1）取少量“銀粉”于試管中，滴加適量鹽酸，觀察到有________產(chǎn)生，說明“銀粉”一定不是銀。

（2）為了進(jìn)一步確定“銀粉”是鋁還是鋅，學(xué)習(xí)小 組通過理論計算，獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系，并繪制成如圖所示圖像。

取1.8克“銀粉”（雜質(zhì)忽略不計）加入到50克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克。根據(jù)上圖可知，“銀粉”是________。計算實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．高粱釀酒 B．炸藥開路 C．石頭雕刻 D．牛奶發(fā)酵

餐桌上的飲品種類豐富，下列飲品中屬于溶液的是（ ）

A．酸奶 B．玉米糊 C．冰水 D．可樂

大山深處空氣清新，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為（ ）

A．78% B．21% C．11% D．58%

老年人缺鈣易引發(fā)的病癥是

A．貧血 B．夜盲癥 C．骨質(zhì)疏松 D．甲狀腺腫大

工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A．CO B．Fe2O3 C．CO2 D．Fe

重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）

A．煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C．水通電在正極獲得氧氣 D．活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/p>