科目: 來源:安徽省畢業(yè)班第1次十校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:探究題
小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體相空氣成分的差異.進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下,小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣,用排水法收集一瓶呼出的氣體,將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣,將兩根燃著的小木條,分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片,慢慢伸入集氣瓶中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡,然后向袋內(nèi)吹氣,收集一定體積的 呼出的氣體,利用儀器側(cè)定氣體成分見下表。 室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量(體積分?jǐn)?shù))比較:
成分 | 室內(nèi)空氣 | 正常呼出的氣體 | 變化值 |
氧氣 | 20.77% | 17.17% | 3.60% |
二氧化碳 | 0.056% | 3.67% | 3.6l% |
水蒸氣 | 1.98% | 2.50% | 0.52% |
(1)人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外,還含有的主要物質(zhì)______________。
(2)小李同學(xué)用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小,原因是__________________________。
(3)小李同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是:__________________。(寫一點(diǎn)即可)
(4)①由表格可知,室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較,___________的含量變化較大,且變化量基本相等。
②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),寫出葡萄糖(C6H12O6)和氧氣在酶的催化作用下反應(yīng),生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式______________、__________。
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科目: 來源:安徽省畢業(yè)班第1次十校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:探究題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱:_______________、_______________。
(2)若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填寫字母)。
(3)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù),下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_______(填序號)。
A. 顏色 B. 密度 C.溶解性 D. 與氧氣是否反應(yīng)
(4)選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是___________(填寫字母),采用的收集方法是_____________,分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:_____________________________________、_________________________________。
(5)資料顯示,將新制的5%的過氧化氫溶液,加熱到80℃時(shí),才有較多的氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。
①小強(qiáng)按如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用如圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)這帶火星木條未復(fù)燃發(fā)的原因是______________________________。
②采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液,如圖丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)。_________
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物。某“海寶”玩具的外用材料為純羊毛,內(nèi)充物為聚酯纖維。區(qū)別這兩種物質(zhì)的最好方法是
A. 燃燒法 B. 摸手感
C. 聞氣味 D. 是否溶于水
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列關(guān)于鐵的說法中正確的是
A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素 B. 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C. 純凈的生鐵屬于金屬單質(zhì) D. 鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中易生銹
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
在一次實(shí)驗(yàn)開放日活動中,小明同學(xué)取出一無色溶液,向其中滴加酚酞試液后變紅色。小明同學(xué)做出的下列結(jié)論中正確的是
A. 該溶液能使石蕊試液變成紅色 B. 該溶液的pH小于7
C. 該溶液中的溶質(zhì)一定是某種堿 D. 該溶液顯堿性
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法錯誤的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C. 在t2℃時(shí),N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D. 在t1℃時(shí),100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
“節(jié)能減排,我有責(zé)任”。下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是 ( )
A. 甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板替代試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
B. 乙學(xué)生配制50g 5%的氯化鈉溶液,把配好的溶液裝入試劑瓶中
C. 丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),先點(diǎn)燃酒精燈,再去組裝儀器
D. 丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,把多余的金屬回收
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列圖象正確的是
A.表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
B.表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)固體質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系圖
C.表示向Ca(NO3)2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,沉淀量與K2CO3的加入量的關(guān)系圖
D.表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
農(nóng)藥波爾多液是蘋果、葡萄等生長過程中經(jīng)常使用的殺滅霉菌的藥劑,該農(nóng)藥配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A. 硫酸銅屬于鹽類 B. 石灰乳pH <7
C. 配制過程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D. 波爾多液屬于溶液
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科目: 來源:山東省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
空氣是人類生存所必需的重要資源。為改善空氣質(zhì)量而啟動的“藍(lán)天工程”得到全民的支持。下列措施不利于“藍(lán)天工程”建設(shè)的是
A. 推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
B. 加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量
C. 實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
D. 利用和開發(fā)新能源汽車,消除機(jī)動車尾氣污染
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