用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的的是（注：濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體）

A. 干燥CO2 B. 收集O2 C. 驗證CO2性質 D. 監(jiān)控氣體流速

【答案】B

【解析】A、酸性干燥劑可以干燥酸性氣體CO2，故能達到實驗目的；

B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內先裝滿水，氧氣應該“短進長出”，故不能達到實驗目的；

C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，所以該實驗驗證了CO2與H2O反應生成H2CO3，故能達到實驗目的；

D、氣體流速越快，氣泡冒出的速度也越快，故能達到實驗目的。

【題型】選擇填充題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市江都區(qū)郭村第一中學2018屆九年級9月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

【答案】BD

【解析】A、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體，故選項正確；
B、硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色的火焰，而非明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確；
D、木炭在氧氣中燃燒，能生成無色、無味的氣體，描述現(xiàn)象不能提到生成物的名稱，故選項錯誤。
故選：BD。

點睛：掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

區(qū)分下列物質，所用的方法可行的是( )

A. A B. B C. C D. D

區(qū)分下列物質，所用的方法可行的是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故A錯誤；
B、氧化銅和四氧化三鐵都是黑色的物質，不能鑒別，故B錯誤；
C、酒精和蒸餾水都是無色的，用看顏色的方法不能鑒別，故C錯誤；
D、雙氧水中加二氧化錳會生成氧氣，水中加二氧化錳沒現(xiàn)象，可以鑒別，故D正確；
故選D。

【題型】選擇填充題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

利用下圖，選擇以下合適的藥品，可以實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨停”的是( )

A. 石灰石和稀硫酸制二氧化碳

B. 大理石和稀鹽酸制二氧化碳

C. 雙氧水和二氧化錳制氧氣

D. 碳酸鈉和稀鹽酸制二氧化碳

利用下圖，選擇以下合適的藥品，可以實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨�！钡氖�( )

A. 石灰石和稀硫酸制二氧化碳

B. 大理石和稀鹽酸制二氧化碳

C. 雙氧水和二氧化錳制氧氣

D. 碳酸鈉和稀鹽酸制二氧化碳

【答案】B

【解析】A. 石灰石和稀硫酸反應的生成物硫酸鈣是一種微溶物，會阻止反應的進行，故錯誤；

B. 大理石是一種塊狀固體，稀鹽酸是一種液體，可以實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨停”，故正確；

C. 二氧化錳是一種粉末狀固體藥品，不能實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨停”，故錯誤；

D. 碳酸鈉是一種粉末狀固體藥品，不能實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨停”，故錯誤。

故選B。

【題型】選擇填充題
【適用】較難
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

利用下圖可以收集氣體,下列說法正確的是( )

A. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

B. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

C. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

D. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

利用下圖可以收集氣體,下列說法正確的是( )

A. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

B. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

C. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

D. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

【答案】BC

【解析】氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，應打開K1和K2，氣體從K2進入，空氣從K1出；氫氣的密度比空氣小，應用向下排空氣法收集，應打開K1和K2，氣體從K1進入，空氣從K2出。故選BC。

【題型】選擇題
【適用】較難
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（　　）

A. S，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙

B. Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同

D. Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（　�。�

A. S，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙

B. Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同

D. Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

【答案】C

【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成氣體，不會產生白煙，錯誤；B、氧氣支持可燃物燃燒，本身不燃燒，錯誤；C、鐵燃燒生成四氧化三鐵，鐵生銹是緩慢氧化，鐵銹主要成分是氧化鐵，正確；D、燃燒與緩慢氧化都放出熱量，錯誤。故選C。

【題型】選擇填充題
【適用】一般
【標題】2016年初中畢業(yè)升學考試（山東泰安卷）化學（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

寫出符合下列要求的物質的化學式：

(1)用于供給呼吸的氣體_____________(2)可用于人工降雨的干冰______________

(3)氯化鉀_____________________(4)可用作燈泡填充氣的是______________

化學是與我們的生產生活緊密相關。今有四種物質：A．石墨B．鎂C．氧氣D．二氧化碳請用物質的序號回答：

(5)可作干電池電極的是________________(6)可用于滅火的物質是_______________

(7)可用作信號彈、煙花的物質是________(8)可用作助燃劑的物質是_____________

寫出符合下列要求的物質的化學式：

(1)用于供給呼吸的氣體_____________(2)可用于人工降雨的干冰______________

(3)氯化鉀_____________________(4)可用作燈泡填充氣的是______________

化學是與我們的生產生活緊密相關。今有四種物質：A．石墨B．鎂C．氧氣D．二氧化碳請用物質的序號回答：

(5)可作干電池電極的是________________(6)可用于滅火的物質是_______________

(7)可用作信號彈、煙花的物質是________(8)可用作助燃劑的物質是_____________

【答案】 O2 CO2 KCl N2 A D B C

【解析】(1)氧氣能夠供給呼吸，每個氧氣分子中含有2個氧原子；
(2)干冰是二氧化碳的固體，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成；

(3)每個氯化鉀分子中含有1個鉀原子、1個氯原子；
(4)氮氣的化學性質不活潑，可以用作保護氣，每個氮分子含有2個氮原子；

(5)根據石墨具有導電性解答；

(6)根據二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒解答；

(7)根據鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光解答；

(8)根據氧氣有助燃性解答。

【解析】
(1)氧氣可以表示為O2；
(2)二氧化碳可以表示為CO2；
(3)氯化鉀可以表示為KCl；
(4)氮氣可以表示為N2；

(5) 石墨有良好的導電性，可作干電池電極，故選A；

(6) 二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以可用于滅火，故選D；

(7) 鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以鎂可以用作信號彈、煙花，故選B；

(8) 氧氣有助燃性，可用作助燃劑，故選C。

【題型】信息分析題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置。

（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如下圖所示）用短線連接起來。

加熱試管中的溶液 加熱燒杯中的水 移動高溫的蒸發(fā)皿

（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有 的性質。下圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無論瓶內裝滿空氣可是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是 （填序號）。

A．O2 B．CO2 C．H2

化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器和裝置。

（1）將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如下圖所示）用短線連接起來。

加熱試管中的溶液 加熱燒杯中的水 移動高溫的蒸發(fā)皿

（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有 的性質。下圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無論瓶內裝滿空氣可是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是 （填序號）。

A．O2 B．CO2 C．H2

【答案】（1）

（2）難溶于水 C

【解析】

試題分析：（1）加熱試管中的液體時要用試管夾夾持試管；燒杯在加熱時，應墊上石棉網，以使其均勻受熱；移動高溫的蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗進行夾持。

（2）排水法收集氣體時要求氣體不易溶于水，所以可說明甲烷難溶于水。

當圖中裝置內為空氣時，從b端通入該氣體，要將空氣從a端排出。說明該氣體進入瓶中會在上部聚集，將空氣從下端排出。即該氣體的密度比空氣小。所以該氣體應為氫氣。（另兩種氣體的密度均比空氣大。）所以應選C項。

考點：常見的儀器、氣體收集

【題型】填空題
【適用】一般
【標題】2014年初中畢業(yè)升學考試（重慶市B卷）化學（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

影響化學反應的因素主要有：①反應溫度；②反應物濃度；③是否使用催化劑；④物質間的接觸面積大�。�請用序號填寫如下一些反應事實推導出的影響化學反應的因素．

序號 化學反應事實 影響化學反應的因素

（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 ________；

（2）碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應 ________；

（3）雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 ________；

（4）鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒 ________；

影響化學反應的因素主要有：①反應溫度；②反應物濃度；③是否使用催化劑；④物質間的接觸面積大小．請用序號填寫如下一些反應事實推導出的影響化學反應的因素．

序號 化學反應事實 影響化學反應的因素

（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 ________；

（2）碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應 ________；

（3）雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 ________；

（4）鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒 ________；

【答案】 ② ① ③ ④

【解析】（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生；

（2）碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應，說明反應的溫度影響化學反應的發(fā)生；

（3）雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學反應的速率；

（4）鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒，說明物質間的接觸面積大小影響化學反應的進行。

點睛：

影響化學反應的因素有：1.溫度，溫度越高，反應越快；2.反應物的接觸面積，物質間的接觸面積越充分，反應速度越快；反應物顆粒的大小，顆粒越小，反應速度越快；3.通常反應物的濃度越大，反應速度越快；4.加入催化劑可以改變其反應速率等。

【題型】信息分析題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市江都區(qū)郭村第一中學2018屆九年級9月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

填寫下列反應的文字表達式，并回答有關問題。

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣：____________________，二氧化錳起_____________作用。

(2)加熱碳酸氫銨固體：_______________________，所以該固體應該____________保存。

(3)鎂帶在空氣中燃燒：______________________，打磨好的鎂帶用_______夾持(填寫儀器名稱)。

(4)加熱銅綠：_______________________，該反應屬于_________反應(填寫反應類型)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒：_________________________，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該______________。

填寫下列反應的文字表達式，并回答有關問題。

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣：____________________，二氧化錳起_____________作用。

(2)加熱碳酸氫銨固體：_______________________，所以該固體應該____________保存。

(3)鎂帶在空氣中燃燒：______________________，打磨好的鎂帶用_______夾持(填寫儀器名稱)。

(4)加熱銅綠：_______________________，該反應屬于_________反應(填寫反應類型)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒：_________________________，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該______________。

【答案】 略 催化 略 低溫密封避光 略 坩堝鉗 略 分解 略 放少量水或細沙

【解析】(1)雙氧水在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣，在此過程中二氧化錳加快雙氧水的分解，起催化作用；

(2) 根據碳酸氫銨固體受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳解答；

(3)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，條狀固體物質燃燒需用坩堝鉗夾持；

(4)銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳；

(5)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，生成物溫度較高。

【解析】
(1)過氧化氫水+氧氣，二氧化錳起催化作用；

(2) 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，所以該固體應該低溫密封避光保存；

(3)鎂+氧氣氧化鎂，打磨好的鎂帶用坩堝鉗夾持；

(4)堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；

(5)鐵+氧氣四氧化三鐵，為了防止熔化物濺落炸裂瓶底應該：放少量水或細沙。

【題型】信息分析題
【適用】一般
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合圖示回答問題。

(一)用高錳酸鉀制取氧氣

(1)寫出圖中標示的儀器名稱：①____________，②______________，

(2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號)。高錳酸鉀固體為色，寫出該反應的化學式表達式____________________________。

(3)如用G裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ________________________。如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣

(4)乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，裝入藥品前必須__________________________。(5)本實驗中，測量氧氣體積的裝置是________(填編號)。

(6)實驗結束后，乙同學想回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可用________(填實驗操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集氣體丙時只能用裝置H，則可推知氣體丙的性質可能有________、________。