要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)�？梢栽谄淙芤褐屑尤隷_________，充分反應(yīng)后，再用___________方法除去雜質(zhì)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________________。

一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液可用做無土栽培的營養(yǎng)液．請通過計算回答：

(1)硝酸鉀中鉀元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是　 ________�。�

(2)某蔬菜基地欲配制500kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀　 ________　kg，水　 ________　kg．

(3)已知在150C時硝酸鉀的溶解度為25g，則該溫度下硝酸鉀的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 ________．

美國在2003年對伊拉克戰(zhàn)爭中，不顧全世界人民的反對投放了大量的貧鈾彈，貧鈾彈中的鈾元素核電荷數(shù)為92，相對原子質(zhì)量為238，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________ ，核外電子數(shù)為________ ，若已知在數(shù)值上，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，則該鈾原子核內(nèi)中子數(shù)為________ ．

2003年6月，西安北郊古墓中出土一青銅錘(一種酒具)，表面附有綠色固體物質(zhì)，打開蓋子酒香撲鼻，內(nèi)盛有26kg青綠色液體．專家認定是2000多年前的“西漢美酒”．這是我國考古界、釀酒界的一個重大發(fā)現(xiàn)．如果讓你對出土的“西漢美酒”進行探究，你想探究的一個問題是：________ ．

某化合物R在空氣中完全燃燒，消耗氧氣9．6g，生成二氧化碳8．8g、水5．4g，則化合物R中含有 種元素。

2015年5月30日，黑龍江省省長陸昊在水污染調(diào)研工作會議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長．

（1）水體污染有很多危害，請說出一條防止水體污染是具體措施： 。

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

（3）使用復(fù)合肥可以有效減少化肥的使用量，下列屬于復(fù)合肥的是 。

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a________，b________．

(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是________，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________．B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是________．

(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是________，所屬反應(yīng)類型是________．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(填①或②)通入．

(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________．

觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題：

(1)用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況________；

(2)在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的________極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的________(填序號，下同)環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證． A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計并進行實驗D．獲得結(jié)論 E．反思與評價F．表達與交流

(3)要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明a氣體具有的________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)是________．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為________mL．若氫原子模型用 表示，氧原子模型用 表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為________ 。

(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________，該反應(yīng)的基本類型是________，這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能．

(5)水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須________．這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是________．

經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法�，F(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）指出上圖中標號儀器的名稱① ；② 。

（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是___________。在加藥品之前的操作是 。反應(yīng)的文字表達式是 ；該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填一種反應(yīng)類型）。二氧化錳是該反應(yīng)的 。請寫出另一種實驗室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式 。

（3）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。

（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號），理由是 。燃燒時，硫發(fā)出明亮的 色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式為： 。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是 ，收集裝置可用 或 。

M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是______．

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是____________________。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管__（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序．

【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有______________（任寫一種）。

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_______進行判斷（任寫一種）。