歸納總結(jié)是學習化學的基本方法。下面是某同學整理的部分化學知識，你認為都正確的選項是（ ）

A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途	B.化學與能源
①石墨具有導(dǎo)電性——可作為電極 ②CO具有可燃性——常用于煉鐵	①石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等 ②可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
C.物質(zhì)的構(gòu)成	D.化學符號的意義
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) ②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷	①O2：一個氧分子 ②O2-：一個氧離子帶兩個單位負電荷

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、①石墨具有導(dǎo)電性可用作電極；CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，常用于煉鐵，錯誤；B、石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等；可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒，還需要與氧氣接觸，錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，構(gòu)成原子的微粒中電子帶負電，質(zhì)子帶正電，錯誤；D、O2表示的是一個氧分子，O2-表示一個氧離子帶兩個單位負電荷，正確。故選D。

鑒別與除雜是化學實驗的重要內(nèi)容。下列方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）

	實驗?zāi)康?/p>	方案設(shè)計
A	鑒別硬水和軟水	加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況
B	除去CO2混有的少量CO	通入適量氧氣，點燃
C	檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳	用澄清石灰水
D	除去CuO粉末中混有的少量C粉	在足量空氣/氧氣中灼燒

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、加入肥皂水振蕩，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水，能夠達到實驗?zāi)康�；B、由于二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，CO2混有的少量CO不能被點燃，不能達到實驗?zāi)康模籆、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，澄清的石灰水能檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，能夠達到實驗?zāi)康�；D、在氧氣流中加熱時，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，能夠達到實驗?zāi)康�。故選B。

下表所示各組物質(zhì)中，某些組的物質(zhì)之間按箭頭方向通過所學的反應(yīng)一步就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化，其中不能實現(xiàn)的是（ ）

物質(zhì)選項	甲	乙	丙	丁
A	CO2	CaCO3	H2O	O2
B	H2O	H2	Cu	CuO
C	H2O2	H2O	O2	MgO
D	O2	CO2	H2CO3	H2O

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)能一步得到碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)能一步得到水，水通電分解能一步得到氧氣，氧氣和碳反應(yīng)能得到二氧化碳，不符合題意；B、水能分解生成氫氣，氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與氫氣反應(yīng)生成水，不符合題意；C、由于氧化鎂不能通過一步反應(yīng)得到過氧化氫，符合題意；D、氧氣與碳反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成水，水分解...

下面是教材中的一些插圖，其中發(fā)生了化學變化的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、口紅擴散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、氧氣驗證時，木條復(fù)燃，木條燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；C、活性炭凈水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、石墨導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 故選B。

下列結(jié)論或解釋中不正確的是（ ）

A. 三河鎮(zhèn)桃花島桃花開放時滿園飄香――說明分子在不斷運動

B. 水燒開后易把壺蓋沖起――說明溫度升高分子體積會變大

C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大――構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同

D. 鋁制品有抗腐蝕性能――實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用

B 【解析】A、三河鎮(zhèn)桃花島桃花開放時滿園飄香，是因為桃花中的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桃花花香，正確；B、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，錯誤；C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大，是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，正確；D、鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，鋁制品有抗腐蝕性能實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用，正確。故選B。

繼“足球分子”C60之后，科學家又發(fā)現(xiàn)了另一種“足球分子”N60．一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料，N60屬于

A．高分子化合物 B．非金屬單質(zhì) C．金屬單質(zhì) D．混合物

B 【解析】N60是由非金屬元素氮元素組成的純凈物，屬于非金屬單質(zhì)．故選B．

下面幾種實驗裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，是需要加熱的固—液反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇正確；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，所以可用向上排空氣法的收集，正確；B、鐵絲在氧氣中燃燒，會火星四射，放出大量的熱，飛濺物會炸裂瓶底，所以事先應(yīng)在集氣瓶底放一層沙或水，圖中操作沒有在集氣瓶底放一層沙或水，錯誤；C、制取氧氣的裝置試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流炸裂瓶底，錯誤；D、濃硫酸稀釋時，應(yīng)將濃硫酸慢慢注入水...

下列關(guān)于化學實驗的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是：

	實驗?zāi)康?/p>	所加試劑 (或操作)	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
A	檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有O2	用帶火星木條試驗	木條未復(fù)燃	該氣體中不含O2
B	區(qū)分硬水和蒸餾水	肥皂水	產(chǎn)生大量泡沫	該液體為蒸餾水
C	檢驗KOH中是否含有 少量K2CO3	滴入少量稀鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	該溶液不含K2CO3
D	檢驗集氣瓶中CO2是否集滿	將燃燒的木條伸人瓶內(nèi)	木條熄滅	瓶內(nèi)CO2已集滿

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、如果混合氣體中含有較少量的氧氣時，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；B、蒸餾水屬于軟水，加入肥皂水攪拌產(chǎn)生大量泡沫；硬水加入肥皂水時泡沫較少，正確；C、檢驗KOH中是否含有少量的碳酸鉀時，若滴入少量的稀鹽酸，稀鹽酸會先消耗氫氧化鉀，不能檢驗是否有碳酸鉀，錯誤；D、二氧化碳驗滿應(yīng)將燃燒的木條伸到瓶口進行檢驗，不能伸入瓶中，錯誤。故選B。

我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表。右圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,下列有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）

A. 催化劑改變了反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

C. 生成物之一為C2H4

D. 反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成

B 【解析】A、催化劑的作用是改變反應(yīng)的速率，正確；B、觀察微觀示意圖反應(yīng)前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒有發(fā)生變化，錯誤；C、根據(jù)微觀示意圖生成物分別是C2H4分子和H2分子，正確；D、反應(yīng)物是由碳原子和氫原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)，生成物分別是由C2H4分子和H2分子構(gòu)成的物質(zhì)，正確。故選B。

完全燃燒2.8g某有機物，生成8.8g CO2和3.6g H2O，下列有關(guān)判斷不正確的是（ ）

A. 該有機物一定含碳、氫元素，可能含有氧元素 B. 該有機物由碳、氫元素組成

C. 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) D. 該有機物的化學式為C2H4

A 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在有機物中一定含有碳元素和氫元素，其中碳元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=2.4g；氫元素的質(zhì)量為：3.6g××100%=0.4g，2.4g+0.4g=2.8g，與有機物的質(zhì)量相等，所以該有機物中只含有碳元素和氫元素，沒有氧元素；A、根據(jù)上述解析可以知道該有機物中含有碳元素和氫元素，沒有氧元素，錯誤；B、根據(jù)計算可以知道：該有機物由碳、氫元素組成，正確；...