推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是(　　)

A. MnO2是加快H2O2分解的催化劑，因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的，因此一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物

D. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B 【解析】A、MnO2是加快H2O2分解的催化劑，但并不是所有的催化劑都是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B正確；C、含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素就不是氧化物，故C錯(cuò)誤；D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，但是物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成，還有原子和離子，故D錯(cuò)誤。故選B。 ...

在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),并測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

物      質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g	10	4	30	22
反應(yīng)后質(zhì)量/g	待測(cè)	13	38	5

A. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8

D. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

A 【解析】A、根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后甲的質(zhì)量=10g+4g+30g+22g?13g?38g?5g=10g，反應(yīng)后甲的質(zhì)量是10g，錯(cuò)誤；B、甲的質(zhì)量反應(yīng)前后沒(méi)有變化，可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能是催化劑。正確；C、乙的質(zhì)量增加了（13g-4g）=9g；丙的增加質(zhì)量為（38g-301g）=8g，所以乙、丙的變化質(zhì)量比為9：8，正確；D、反應(yīng)后丁的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，乙、丙的質(zhì)量增加...

填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義

化學(xué)符號(hào)	____	_______		NO3-	_______
表示意義	氖氣	三個(gè)鐵離子	_______	_______	2個(gè)氮?dú)夥肿?/p>

He 3Fe3+ 氧化鎂中的鎂元素顯+2價(jià) 硝酸根離子 2N2 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力。解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義。 氖氣是由氖原子直接構(gòu)成的氣體，化學(xué)式是：Ne；離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，...

事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過(guò)氧基（—O—O—）”的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 （填數(shù)字序號(hào)）。

（2）核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（3）能將下列物質(zhì)：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)�、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮?dú)狻狈譃橐活惖囊罁?jù)是 。

（4）X元素1個(gè)原子的質(zhì)量是m克，Y元素的相對(duì)原子質(zhì)量為A；化合物XY2的相對(duì)分子質(zhì)量是M，則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是 。

（5）A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，有分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）。

回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫出B的化學(xué)式，并表述顯負(fù)價(jià)元素的化合價(jià)： ；

②寫出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式 ；

（1）②④；（2）由左向右，最外層電子數(shù)由1依次遞增到8 （3）都是單質(zhì)（4） （5）（2H2+O22H2O） 【解析】試題分析：（1）含有“過(guò)氧基（—O—O—）”的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以作殺菌消毒劑。②④中含有“過(guò)氧基（—O—O—）”可做消毒劑；（2）相對(duì)原子質(zhì)量之比等于原子質(zhì)量的比，故mg/(M-2A)=一個(gè)y原子的質(zhì)量/A,一個(gè)y原子的質(zhì)量=mA/(M-2A);化合物中...

小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館，如圖所示的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答I-IV題。

I.今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良。

(1)下列屬于空氣污染物的是_______(填字母序號(hào)).

A. N2B.CO2  C.PM2.5        D.CO

(2)保護(hù)人類賴以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：_______

II.來(lái)到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)�？吹绞煜さ脑�素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答。

(1)氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_______

(2)鎂元素是核電荷數(shù)為_______的一類原子的總稱。鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：,在化學(xué)反應(yīng)中易___(填“得”或“失”)電子。

(3)寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.

III.“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾。

航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為_______

IV.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業(yè)流程為：

①NH3+O2 →NO+H2O

②NO+O2→NO2

③NO2+H2O→HNO3+NO

(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有_______種．

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______．

(3)制取硝酸過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_______

CD 乘公交車出行、植樹造林等(答案合理即可) 35.45 12 失 2Mg+O22MgO或S+O2SO2 LiOH 3 化合反應(yīng) NO 【解析】本題主要考查了空氣污染的防治，元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫等。 I、 (1)空氣的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入顆粒物（PM2.5），故選CD； (2)減少環(huán)境污染的主要措施有：乘公交車出行、...

通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答：
 

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①___；②___

(2)甲KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___(填字母序號(hào)，下同)，收集裝置可選用___(寫一種即可)；取用KMnO4為___色；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(3)若用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____________________

(4)若乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前為了控制反應(yīng)速率，可選用___代替發(fā)生裝置中某一儀器達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)結(jié)束后,乙同學(xué)想回收二氧化錳,可用___ (填實(shí)驗(yàn)操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和___，其中玻璃棒的作用是___.

(5)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置G，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有___.

(6)化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量，為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集10mL氧氣的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

取5mL10%H2O2溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑	MnO2	紅磚粉末	CuO
t/s	10	60	20

由此可出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用，某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。

補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為___.

結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間(大于100s)，收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末___(選填“有”、“無(wú)”)催化作用，三者中___催化效率最高。

B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間t1.

乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間t2.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果___.

結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。

丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)___.

記錄時(shí)間t3,且t1

更正結(jié)論為：當(dāng)___時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

酒精燈 集氣瓶 D F或G 紫黑色 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 分液漏斗（注射器） 過(guò)濾 玻璃棒 引流 能溶于水且密度大于空氣的性質(zhì)取 取5mL10%H2O2溶液,記錄數(shù)據(jù) 有 二氧化錳 t1