科目: 來源:湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:推斷題
已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略)
(1)若A、B的組成元素相同,則甲為______(填化學(xué)式)
(2)若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________甲為______(填化學(xué)式).
O2 Ca(OH) 2 + Na2CO3=== CaCO3↓+ 2NaOH CO2 【解析】(1)A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),所以甲是氧氣或二氧化碳,若A、B的組成元素相同,A和甲反應(yīng)生成B,所以A是一氧化碳,B是二氧化碳,甲是氧氣,C可以是氧化銅,氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳,所以D是銅,銅和氧氣加熱生成氧化銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以甲是O2;...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題:
(1)裝置圖 A中試管口稍向下傾斜的目的是____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的方程式___________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ______(填字母代號(hào)),若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選_________(填字母代號(hào))
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號(hào))。
(4)如果做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)______________;其目的是______________
防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管 2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ A C F 集氣瓶內(nèi)留少量水 防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底 【解析】(1)防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,所以裝置A中試管口稍向下傾斜的目; (2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加。
(1)往試管內(nèi)滴加液體所用的儀器是_____(填儀器名稱);正確操作是__________________。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是___________________________。
小組同學(xué)將C中液體過濾后,對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)濾液的成分作出了如下猜想:
猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl Na2CO3
猜想二:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2
猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl
【討論與交流】通過認(rèn)真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想。
(2)你認(rèn)為不合理的猜想是______,理由是_________________(用化學(xué)方程式說明)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成。
(3)你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是_________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究,小組同學(xué)得出了猜想一是正確的的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)反思】(4)分析實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí),除生成物外,還要考慮_______________
膠頭滴管 垂直接近試管口 Na2CO3 猜想三 CaCO 3+ 2HCl === CaCl2 + H2 O + CO2↑ 稀鹽酸 反應(yīng)物是否過量 【解析】(1)往試管內(nèi)滴加液體所用的儀器是膠頭滴管,滴加時(shí)注意垂直接近試管口,不能伸入試管中,也不能接觸試管內(nèi)壁;把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加,說明A中碳酸鈉過量,因此甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取80g石灰石樣品等分為4份(分別編號(hào)為①、②、③、④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表所示:
樣品編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量 | 50g | 100g | m(150<m<250) | 250g |
剩余固體的質(zhì)量 | 15g | 10g | 4g | 4g |
然后,為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,將編號(hào)③所得溶液過濾,取濾液質(zhì)量的1/8于燒杯中,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量,有關(guān)的變化如圖所示:
分析題中有關(guān)信息和圖表(橫坐標(biāo)表示碳酸鈉溶液、縱坐標(biāo)為生成沉淀質(zhì)量),回答下列問題:
(1)該石灰石樣品的純度為______.所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(2)編號(hào)③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為______g.
(3)A點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是________?(寫出計(jì)算過程)
80% 7.3% 200克 29.25克 【解析】【解析】 (1)該石灰石樣品的純度為×100%=80%; 50g鹽酸消耗的碳酸鈣質(zhì)量為20g-15g=5g,設(shè)50g鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 5g x x=3.65g 所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=7.3%; (2)設(shè)編號(hào)③...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列課外實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是
A. 用點(diǎn)燃蠟燭的方法制取炭黑
B. 用水把小蘇打和面粉混合后發(fā)酵做饅頭
C. 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作的簡易凈水器凈水
D. 用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水
C 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化; 反之,則是物理變化。A. 用點(diǎn)燃蠟燭的方法制取炭黑,有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;B. 用水把小蘇打和面粉混合后發(fā)酵做饅頭,有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;C. 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作的簡易凈水器凈水,只是將物質(zhì)分離,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;D. 用檸檬酸、小蘇打、白糖...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
同學(xué)們知道食醋、蟻酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢?小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗(yàn)。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 得出結(jié)論 D. 收集證據(jù)
B 【解析】小敏提出食醋、檸檬酸誰的酸性強(qiáng),用pH試紙來測(cè)定它們的pH,誰的pH小它的酸性就強(qiáng),這是一個(gè)實(shí)驗(yàn),因此不屬于提出假設(shè)、得出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié),而屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下做法正確的是
A. 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B. 為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
C. 將草木灰(主要成分為碳酸鉀,其水溶液顯堿性)和碳酸氫銨混合施用有利于提高肥效
D. 適量補(bǔ)硒有利健康,硒元素對(duì)人體有防癌,抗癌作用,但攝入過量,會(huì)中毒
D 【解析】A. 焚燒廢舊塑料會(huì)生成二氧化碳和有毒物質(zhì),造成二次污染,錯(cuò)誤;B. 添加劑有的是激素,有的是致癌物質(zhì),過量使用將對(duì)人體健康產(chǎn)生影響,如熟肉中加的著色素是亞硝酸鈉,是嚴(yán)重的致癌物,所以添加劑必須嚴(yán)格按照國家食品標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,錯(cuò)誤;C. 草木灰呈堿性,可以和碳銨反應(yīng),生成氨氣,降低了氮肥的肥效,錯(cuò)誤;D. 人體缺少必需的微量元素硒時(shí),應(yīng)適量食用含硒元素的營養(yǎng)劑而不是大量食用,正確。故選...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
吸煙是導(dǎo)致肺癌最廣泛及作用最強(qiáng)的因素。非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,被動(dòng)吸入的有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低。因此,禁止在公共場(chǎng)所吸煙非常有必要,造成非吸煙者被動(dòng)吸煙的原因是
A. 在化學(xué)變化中分子可以再分 B. 分子的大小不隨溫度改變而改變
C. 分子的體積很小,非吸煙者不易覺察 D. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D 【解析】非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙,是因?yàn)闊煔庵泻械臒煔夥肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,煙氣分子向四周擴(kuò)散,造成人們被動(dòng)吸煙,故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
教材中的圖表資料可為我們提供許多信息,下列說法正確的是
A. 利用元素周期表,可查閱元素符號(hào)
B. 利用金屬活動(dòng)性順序表,可判斷金屬材料的物理性質(zhì)
C. 利用酸、堿、鹽的溶解性表,可推知金屬與酸、鹽能否反應(yīng)
D. 利用原子結(jié)構(gòu)示意圖,可推知原子的相對(duì)原子質(zhì)量
A 【解析】: A. 元素周期表是將元素按照質(zhì)子數(shù)由小到大的順序進(jìn)行排列,其中有相同電子層數(shù)的排在同一橫行,最外層電子數(shù)相同的排在同一列,利用元素周期表,可查閱元素符號(hào),正確;B. 金屬活動(dòng)性順序表是常見的金屬在溶液中的活動(dòng)性大小進(jìn)行排序得到的表,利用金屬活動(dòng)性順序表,不可判斷金屬材料的物理性質(zhì),錯(cuò)誤;C. 利用酸、堿、鹽的溶解性表,可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,利用金屬活動(dòng)性順序表能推知金...查看答案和解析>>
科目: 來源:湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列分析推理正確的是( 。
A. 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同
B. 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C. 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽
D. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液一定呈堿性
D 【解析】A. 決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,組成元素相同,但碳原子間的排列方式不同,所以它們的性質(zhì)不相同,錯(cuò)誤;B. 離子是帶電荷的粒子,但帶電荷的粒子不一定是離子,如:質(zhì)子、電子都帶電,錯(cuò)誤;C. 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生,但與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是碳酸鹽,如活潑金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,錯(cuò)誤;D. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶...查看答案和解析>>
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