下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中錯誤的是

A. 升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

B. 當A中含有少量B時，可以通過降溫結(jié)晶的方法提純A

C. t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

D. 將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C＞B＞A

D 【解析】A、C的溶解度隨溫度升高而減小，升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡�，正確；B、A的溶解度隨溫度的升高而增大，當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A，正確；C、由溶解度曲線可知，在t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A，正確；D、由t2℃降溫到t1℃，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，而A和B的溶解度減小，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，由圖可知t1℃時B的溶解...

下列實驗設計中能達到目的的是

A. 比較黃銅與銅的硬度:將黃銅片和銅片互相刻畫

B. 提純含少量CaCl2的NaCl:加入足量Na2CO3溶液，過濾

C. 區(qū)分NH4NO3和NH4Cl:取樣品，加熟石灰研磨，聞氣味

D. 除去Cu粉中少量的Fe粉:加入稀硫酸充分溶解，過濾，蒸發(fā)

A 【解析】A、比較黃銅與銅的硬，可采用將黃銅片和銅片互相刻畫的方法，故選項操作能達到實驗目的；B、CaCl2與Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，不符合提純要求，故選項操作不能達到實驗目的；C、NH4NO3和NH4Cl和熟石灰研磨，都聞到氨味，故選項操作不能達到實驗目的D、鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應，但無法分離出鐵，故選項操作不能達到實驗目的。故選A...

下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量	B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰	C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉	D．將水通電一段時間

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量后，溶液的pH接近2，但不會小于2，故錯誤； B．由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應而使溶液減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少，氧化鈣溶于水同時放出大量的熱，氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，導致溶質(zhì)質(zhì)量大幅度減少。隨著溫度恢復至原溫度時，溶解度增大溶質(zhì)質(zhì)量增加，但...

下圖中A、B、C、D、E、F是初中常見物質(zhì)。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，D是氧化物，且D中兩種元素的質(zhì)量比為3:8。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。下列說法中不正確的是

A. 物質(zhì)D為二氧化碳，其固體可用作人工降雨

B. 物質(zhì)E為氣體單質(zhì)，有氧化性，能支持燃燒

C. 物質(zhì)D為氧化物，所以物質(zhì)F不可能是氧化物

D. 物質(zhì)C屬于堿，C與B物質(zhì)間發(fā)生復分解反應

C 【解析】根據(jù)D是氧化物，且D中兩種元素的質(zhì)量比為3：8，則D是CO2，根據(jù)其他物質(zhì)需要利用二氧化碳的反應來進行分析。根據(jù)題目中的條件A、B、C、D、E 是五種不同類別的物質(zhì)，結(jié)合二氧化碳的常見反應進行分析，可知B是Na2CO3，C是Ca(OH)2，F(xiàn)是H2O，根據(jù)物質(zhì)類別和反應關系可知A是酸，E是O2，代入檢驗，符合題意；物質(zhì)D為二氧化碳，其固體可用作人工降雨，故A正確；，E是O2，有氧...

(1)化學用語是學習和研究化學的重要工具。請用適當?shù)幕瘜W符號填空:

①60個碳原子________ ； ②硫酸根離子_________；③實驗室常用的燃料 ________； ④氯化鋁中氯元素的化合價__________。

(2)化學是造福人類的科學。

①生命化學——鋅被稱之為“生命元素”。青少年如果缺鋅嚴重，將會導致智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品等含鋅的食物有利補“鋅”。這里的“鋅”是指_______(填序號)。

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子

②農(nóng)業(yè)化學——某農(nóng)戶種的小麥葉色發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，可建議他使用下列肥料中的一種復合肥是________(填序號)。

A．CO(NH2)2 B．K2SO4 　 　 C．NH4H2PO4 D．KNO3

③材料化學——碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全，其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______；屬于有機合成材料的是擠塑板和_______。鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，請寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施________。

④科技化學——“天舟一號”運載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學式為：NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生的反應為：2NH4C1O4 = N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X，則產(chǎn)物中X的化學式為__________。

60C SO42- C2H5OH B D 鋁箔 聚氯乙烯膜 保持干燥，涂油漆等 H2O 【解析】(1)①由原子的表示方法，在表示該原子的元素符號前加上數(shù)字，故60個碳原子可表示為：60C；②根據(jù)常見原子團的書寫方法，表示原子團的個數(shù)標在原子團的前面，故硫酸根離子可表示為：SO42-；③實驗室常用的燃料是酒精，化學式為：C2H5OH；④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價...

下圖為海水吸收CO2并進行碳循環(huán)的原理示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)“光合”作用中太陽能轉(zhuǎn)化為_________。

(2)寫出“鈣化”中發(fā)生的兩個反應的化學方程式：a.__________; b.__________。

(3)此循環(huán)過程中吸收的CO2與“鈣化”中釋放的CO2的質(zhì)量關系是_________________(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為(CH2O)x屬于_______(填“無機物”或“有機物”)，同時生成的一種無機物是_______。此碳循環(huán)過程的優(yōu)點是_______(寫出一點即可)。

(5)工業(yè)上從海水中可提取許多廣泛應用于生活、生產(chǎn)、科技等方面的物質(zhì)和原料。

Ⅰ．從海水中獲得淡水。下列方法常用于海水淡化的是_________(填字母)。

A.蒸餾法 B.吸附法 C.沉淀法 D.過濾法

Ⅱ．從海水中提取溴(Br2)。工業(yè)上通常是將氯氣通入海水曬鹽后的母液中，將溶液中的溴化鈉(NaBr)轉(zhuǎn)化為溴單質(zhì)(Br2)，然后鼓入熱空氣，使溴單質(zhì)(Br2)從溶液中揮發(fā)出來，冷凝后得到粗溴。其中主要反應的化學方程式為______，其基本反應類型是________。

化學能 Na2CO3 + CaCl2 ==CaCO3↓+ 2NaCl 2NaHCO3+ CaCl2 ==CaCO3↓ +2NaCl +CO2↑ + H2O 大于 有機物 氧氣 節(jié)能環(huán)保等 A Cl2 + 2NaBr== 2NaCl+Br2 置換反應 【解析】(1)綠色植物進行的光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)換為化學能的過程；(2)由圖可知：鈣化中釋放CO2的反應為：2NaHCO3+CaCl2=CaCO...

溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題：

(1)可以作為溶質(zhì)的是_________(填序號)。

A．只有固體 B．只有液體 C．只有氣體 D．氣體、液體、固體都可以

(2)某同學配制100g質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為_________，水的體積為_______mL (水的密度近似看作1g/cm3)。整個操作過程如下圖所示：

①配制溶液的正確操作順序為_________(填序號，下同)，其中操作有錯誤的是________。

②經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_________(填序號)。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．仰視量筒讀數(shù)量取水

C 16g 84 ②①⑤③④ ① AD 【解析】(1)氣體、液體、固體都可以作為溶質(zhì)，如鹽酸的溶質(zhì)是氣體，酒精溶液的溶質(zhì)是液體，氯化鈉溶液溶質(zhì)是固體；(2)100g×16%=16g，水的質(zhì)量=100g-16g=84g，水的體積=84g1g/mL=84mL；①配制溶液步驟為：計算、稱取、量取、溶解、裝瓶；據(jù)圖分析稱量時，藥品和砝碼放反了位置；②A氯化鈉固體不純，導致氯化鈉質(zhì)量偏小，故正確；B、...

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與實驗探究能力。

Ⅰ.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱：_________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為_______。

(3)查閱資料：氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)加熱處理。改進后發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_______(填序號)。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是________。

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置為________(填序號),若用H裝置收集氫氣，氣體應從_________端通入(填字母)。

Ⅱ．過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體，保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色�；瘜W興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗：

（實驗過程）

[實驗1]取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

(1)石灰水變渾濁的原因是______(用化學方程式表示)。

(2)化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_______。

[實驗2]興趣小組設計了如圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

(3)C中盛有濃硫酸，其作用是__________。

(4)在D中觀察到_________現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應。

錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B 可以隨時控制反應的發(fā)生和停止 A b CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 反應乙生成的氫氧化鈉也可能又變質(zhì)為碳酸鈉，與酸反應產(chǎn)生二氧化碳 干燥氣體 淡黃色固體中出現(xiàn)白色固體 【解析】(1)圖中①的儀器名稱是錐形瓶；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)①...

下列過程不涉及化學變化的是（　�。�

A. 高粱釀酒 B. 石油分餾

C. 鋼鐵生銹 D. 用甲醛浸泡動物標本

B 【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、高粱釀酒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；B、石油分餾，石油屬于混合物，石油分餾是利用沸點不同把它們分開，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、鋼鐵生銹，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化，D、用甲醛浸泡動物標本，甲醛有毒，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化。 點睛∶物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生...

近年我市為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明城市采取了一系列舉措，其中屬于保障飲用水水源達標的是

A. 高頻使用“霧炮車” B. 放置廢舊衣物回收箱

C. 加強水源地水質(zhì)檢測 D. 強化節(jié)約用水管理

C 【解析】A、高頻使用“霧炮車”，凈化空氣；B、放置廢舊衣物回收箱，回收利用有用資源；C、加強水源地水質(zhì)檢測，保障飲用水水源達標安全；D、強化節(jié)約用水管理，保護水資源，以免浪費。 點睛∶保護環(huán)境，人人有責�；厥沼杏觅Y源，節(jié)約資源，變廢為寶。