從O、C、H、N、Na、He六種元素中選取相關的元素，用化學用語填空。

(1)氦氣__________(2)爐具清潔劑中的一種堿_____________________。

(3)含有10個電子的陽離子____ (4) 硝酸銨中氮元素的化合價_________

(5)一種常見的有機氮肥_____________(6)乙醇的燃燒_____________________。

He NaOH NH4+或Na+ CO(NH2)2 C2H5OH+3O23H2O+2CO2 【解析】本題考查了常見化學用語的書寫。 (1)氦氣是稀有氣體單質，化學式直接用元素符號表示，氦氣化學式表示為He； (2)爐具清潔劑中的一種堿是氫氧化鈉，化學式是NaOH； (3)鈉離子的核內質子數為11，帶1個單位的正電荷，核外有10電子；在銨根離子中1個氮原子中有7個質子...

化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識。

(1)合理搭配飲食是我們的健康理念。中考期間，小宇的媽媽為他準備了一份午餐:米飯、紅燒肉、排骨湯、炸雞腿。這份午餐搭配中還缺少的營養(yǎng)素是________

A.糖類   B.蛋白質   C.油脂   D.維生素

(2)人體胃液中含有適量的鹽酸，在醫(yī)療上可用碳酸氫鈉中和胃酸過多癥，是因為________(用化學方程式表示)。同時，醫(yī)生建議患有胃貴瘍的患者不宜過多服用。

(3)生活中，堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理為____________________。

(4)茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓，提高記憶力，保護神經細胞，減肥等功效。請計算茶氨酸中碳元素與氧元素的質量比為_________(最簡整數比)

D NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 降低溫度至可燃物著火點以下 7:4 【解析】本題主要考查了合理飲食，滅火的原理，根據化學式的計算，化學方程式的書寫等。 （1）人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒肉、排骨湯、炸雞腿含有油脂、蛋白質和無機鹽；可知食物中維生素含量較少，故選D。 （2）碳酸氫鈉...

金屬及其制品是現代生活中不可缺少的材料和工具。

(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是__________________________。

(2)某化學實驗興趣小組的同學向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀硫酸， 有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是___， 濾液中可能含有的物質是___________。

保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干 Fe、Cu或鐵、銅 Fe(NO3)2或硝酸亞鐵 【解析】本題考查了防止鐵生銹的方法和金屬的化學性質。根據金屬活動性順序進行分析。 (1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干； (2) 鎂的金屬活動性比鐵、銅強，在Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，鎂先與硝酸銅溶液反應生成硝酸...

(1)“綠水青山，就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源，努力建設生態(tài)宜居城市是我們每一個公民應盡的義務，下列做法不符合環(huán)保要求的是___________

A.推廣使用無磷洗衣粉   B.可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質

C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經處理達標后排放  D.合理使用農藥、化肥

(2) A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答:  

①t2℃時，將30g的A物質加入50g水中，充分溶解并恢復至原溫度，所得溶液的質量為___ g。

②當A中混有少量B，可采用_______________方法提純 A物質。

③t2℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數從大到小的順序是_______________。

B 75 降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液結晶) B>A>C 【解析】本題考查了保護水資源的措施，溶解度曲線的應用。 （1）A、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，會污染水資源，推廣使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，正確；B、過濾可以除去不溶性雜質，不能除去受污染水中的可溶性有毒物質，錯誤；C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經處理后達標排放，可以防止水體污染，正確；D、合理施用農藥、化肥，能減少水...

有一包固體，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗:

 

已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質是________________。

(3)步驟II中產生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

向固體中加入過量的稀鹽酸時，無氣泡產生 Cu(NO3)2、K2SO4 Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3 Cu2+、K+、H+ 【解析】本題是推斷題。首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的現象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可。解題時注意加入試劑的量對反應后溶液成分的影響。 （1）碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳。原固體中一定不...

實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答:

(1)儀器①的名稱是_____________________________。

(2)實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是______________________________。

(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_________________。

(4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_____________________。

長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ bdcfe或b→d→c→f→e或bdcf或b→d→c→f 所用鹽酸的濃度過高或澄清石灰水已變質 【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。 (1)儀器①...

科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某�；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質進行探究、總結及應用，請回答有關問題:

(1)酸的化學性質①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質②，圖中M所代表的物質類別是_______。黃金是一種常見飾品，現實生活中，少數商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數據如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質量分數為___________。

實驗次數 物質質量	第1次	第2次	第3次
加入稀鹽酸質量/ g	20	20	20
充分反應后剩余固體質量/g	8.7	7.4	6.4

(3)酸的化學性質③一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質④一一酸堿中和反應。

該�；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質含有哪些物質?

[提出猜想]猜想一 :溶質中只有Na2SO4

猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設計如下的實驗方案

	方法步驟	實驗現象	實驗結論
方案一	取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中， 滴入幾滴無色酚酞溶液	酚酞不變紅色	猜想一正確 猜想二不正確
方案二	取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中， 滴加BaCl2溶液	出現白色沉淀	猜想三正確
方案三	取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩	_________	猜想三正確

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質成分時，還需考慮反應物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質⑤一一酸與鹽的反應

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。

金屬或金屬單質 36% 硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4、H2SO4) 黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色 溶液中含有H2SO4也不能使無色酚酞溶液變紅(或酸性溶液和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變紅) Na2SO4也能與BaCl2反應產生白色沉淀，無法判斷是否含有H2SO4 小燈泡逐漸變暗至熄滅，再逐新變亮 H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O 先脹大，后變癟或先變大再變小直到恢復...

二氧化碳氣體既是溫室效應的元兇，又是一種潛在的碳資源。實驗室里，科學家已成功利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷(一種簡單有機物)在催化劑的作用下合成“二氧化碳塑料”。該新型塑料在投入工業(yè)生產前，以下不是科學家重點考慮的問題是

A. 如何提高催化劑的催化效率 B. 新型塑料是否可降解

C. 新型塑料的化學性質是否穩(wěn)定 D. 新型塑料生產是否影響碳循環(huán)

D 【解析】A. 提高催化劑的催化效率，會提高二氧化碳塑料的產率，降低生產成本，是科學家重點考慮的問題； B. 新型塑料是否可降解，會涉及到生產對環(huán)境污染的問題，是科學家重點考慮的問題；C. 新型塑料的化學性質是否穩(wěn)定，會影響到塑料的使用價值和生產的價值問題，是科學家重點考慮的問題； D. 生物圈中的碳循環(huán)主要表現在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經光合作用轉化為葡萄糖，并放出氧氣（O2），新...

硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是

A. 操作Ⅰ一定是降溫

B. ①與②的溶液質量一定相等

C. ①與③的溶質質量一定相等

D. ②與③的溶質質量分數一定相等

D 【解析】A、操作I是將不飽和溶液轉化為飽和溶液，不一定是降溫，也可能是增加溶質、蒸發(fā)溶劑，錯誤；B、操作I是將不飽和溶液轉化為飽和溶液，②是飽和溶液，若采用的是增加溶質的方法，溶液的質量不相等，錯誤；C、①是一定溫度下的不飽和溶液，②轉化為③的過程中，有硝酸鉀析出，①與③的溶質質量不相等，錯誤；D、②與③均為相同溫度下的飽和溶液，溶質質量分數一定相等，正確。故選D。

某同學在學習了金屬及其化合物之間的轉化規(guī)律后，給制了可以通過一步反應制取MgSO4的思維導圖，其中所選用的物質錯誤的是

A. ①—Mg B. ②—MgCl2 C. ③—H2SO4 D. ④—Mg(OH)2

B 【解析】A、鎂和硫酸銅（或其它比鎂的活動性弱的金屬的可溶性硫酸鹽）反應生成硫酸鎂和銅，正確；B、 堿和鹽反應生成新的堿和新的鹽，堿和MgCl2生成的是氫氧化鎂沉淀，錯誤；C、氧化鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和水，正確；D、硫酸和氫氧化鎂反應生成硫酸鎂和水，正確。故選B。