某同學在學習了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，給制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導圖，其中所選用的物質(zhì)錯誤的是

A. ①—Mg B. ②—MgCl2 C. ③—H2SO4 D. ④—Mg(OH)2

B 【解析】A、鎂和硫酸銅（或其它比鎂的活動性弱的金屬的可溶性硫酸鹽）反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，正確；B、 堿和鹽反應(yīng)生成新的堿和新的鹽，堿和MgCl2生成的是氫氧化鎂沉淀，錯誤；C、氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，正確；D、硫酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，正確。故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下表是人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍

物質(zhì)

血漿

唾液

胃液

尿液

pH

7.35~7.45

6.6~7.1

0.9~1.5

4.7~8.4

其中酸性最強的是

A. 血漿 B. 唾液 C. 胃液 D. 尿液

C 【解析】當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強，胃液的pH最小，胃液酸性最強。故選C。

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科目：初中化學 來源：浙江省溫州市2018年中考科學（化學部分）試卷 題型：填空題

二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

①取1. 5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10. 7毫克二氧化錳重復上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是__________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。

(3)查閱資料得知：過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。

使加入反應(yīng)物后瓶內(nèi)的初始氣壓與原氣壓相同 相等質(zhì)量的催化劑使相等質(zhì)量的過氧化氫達到相同氣壓,過氧化氫酶所需的時間更短 過氧化氫酶的質(zhì)量過大,可能導致反應(yīng)過快,溫度過高,降低了酶的活性 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是使加入反應(yīng)物后瓶內(nèi)的初始氣壓與原氣壓相同。(2)分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過...

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列做法錯誤的是

A. 使用完酒精燈后，用燈帽蓋滅 B. 在鋼鐵表面刷油漆防止生銹

C. 不挑食，合理攝入人體必需元素 D. 焚燒廢棄塑料減少白色污染

D 【解析】A、使用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，正確；B、在鋼鐵表面刷油漆能夠隔絕氧氣和水，防止鐵生銹，正確；C、我們在飲食時要做到平衡膳食、均衡營養(yǎng)，做到不挑食，合理攝入人體必需元素，正確；D、焚燒廢舊塑料會加重空氣污染，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：浙江省舟山市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

在科學拓展課中，甲同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。他認為據(jù)此實驗現(xiàn)象，可以判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)。

(1)乙同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處，他的理由是______。

(2)丙同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。那么，若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)，在排除了(1)中的干擾因素后，接下來的方法是____________。

二氧化碳能夠溶于水并且能和水反應(yīng) 取A中適量液體于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生或取A中適量液體于試管中，加入氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成 【解析】本題考查了二氧化碳，堿、酸的性質(zhì)，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合已有的知識進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。 （1）二氧化碳能夠溶于水并且能和水反應(yīng)，能使瓶內(nèi)有氣壓降低，瓶子變癟。乙同學認為甲同學判定方法還存在不嚴密之處。 （2）若...

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2018年中考化學試卷 題型：推斷題

有一包固體，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設(shè)計并開展以下實驗:

 

已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經(jīng)推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。

(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

向固體中加入過量的稀鹽酸時，無氣泡產(chǎn)生 Cu(NO3)2、K2SO4 Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3 Cu2+、K+、H+ 【解析】本題是推斷題。首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。解題時注意加入試劑的量對反應(yīng)后溶液成分的影響。 （1）碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳。原固體中一定不...

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2018年中考化學試卷 題型：單選題

善于梳理化學知識，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項是

A.對化學資源的認識

B.對化學元素的認識

①可用塑料來代替鋼制造汽車零部件②合成橡膠、合金都屬于合成材料③氫氣是21世紀最理想的能源，但目前未能廣泛使用

①地殼中含量最多的金屬元素是鋁②目前使用最多的金屬是鐵③稀 土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護

C.化學中常見的“三”

D.化學與人體健康

①煤、石油、天然氣——三大化石燃料 ②CO、NO2 、SO2——三種污染性氣體③原子、中子、電子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

①煤氣泄漏——先打開排氣扇②缺鐵會引起貧血癥③甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品不能食用

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、①可用塑料來代替鋼來制造汽車零部件，正確；②合成橡膠屬于合成材料，合金屬于金屬材料，錯誤；③氫氣是21世紀最理想的能源，但目前未能廣泛使用，正確，不符合題意；B、①地殼中含量最多的金屬元素是鋁，正確；②目前使用最多的金屬是鐵，正確③稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護，正確。符合題意；C、①三大化石燃料是煤、石油、天然氣，正確；②CO、NO2、SO2是三種...

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2018年中考理綜（化學部分）試卷 題型：單選題

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。

量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積。

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂。

燒杯中的水：①加熱銅片；②隔絕空氣。

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫，錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積，正確；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，正確；D、使水中白磷隔絕氧氣；為銅片...

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆九年級招生模擬考試化學試卷 題型：綜合題

明明同學利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時的操作如右圖所示，該操作對所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的影響是________________。

(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)、滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因______________。

(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，明明設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶紅色。

于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的，他的理由是_________________。

②請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)。_____________________

(4)康康將方案2進行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

95 使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物是氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅 取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入足量氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液等），靜置，取上層清液滴加幾滴酚酞溶液，若溶液變成紅色，則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)；若溶液沒有變成紅色，則氫氧化鈉...

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