相關(guān)習(xí)題
 0  172746  172754  172760  172764  172770  172772  172776  172782  172784  172790  172796  172800  172802  172806  172812  172814  172820  172824  172826  172830  172832  172836  172838  172840  172841  172842  172844  172845  172846  172848  172850  172854  172856  172860  172862  172866  172872  172874  172880  172884  172886  172890  172896  172902  172904  172910  172914  172916  172922  172926  172932  172940  211419 

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各組實(shí)驗(yàn)方法不可行的是( )

A. 用燃著的木條檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否是二氧化碳

B. 用加熱方法除去氯化鉀固體中少量的氯酸鉀

C. 用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體

D. 用冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液得到硝酸鉀晶體

A 【解析】A、氮?dú)夂投趸嫉榷疾痪哂兄夹裕匀贾哪緱l熄滅,不能用燃著的木條檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否是二氧化碳,而應(yīng)該用澄清石灰水鑒別,錯(cuò)誤;B、氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,可以用加熱方法除去氯化鉀固體中少量的氯酸鉀,正確;C、氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高,硝酸銨溶于水,溶液溫度降低,現(xiàn)象不同,可以鑒別,正確;D、硝酸鉀的溶解度受溫度飽和影響較大,所以用冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液得...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

用15%的葡萄糖溶液配制150g5%的葡萄糖溶液,下列做法不正確的是( )

A. 取用15%的葡萄糖溶液50g

B. 使用量筒、燒杯和漏斗等儀器

C. 加水100g

D. 量水時(shí)選用規(guī)格100mL的量筒

B 【解析】A、根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)取用15%的葡萄糖溶液為x,x×15%=150g×5%,解得x=50g,正確;B、用15%的葡萄糖溶液配制150g 5%葡萄糖溶液,首先計(jì)算配制溶液所需15%的葡萄糖溶液和水的質(zhì)量,再量取所需的葡萄糖溶液體積和量取水的體積,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,錯(cuò)誤;C、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制1...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列所示的四個(gè)圖像,不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系變化的是( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、紅磷燃燒,放熱,氣體膨脹,開始上升,消耗氧氣,氣壓減少,直到反應(yīng)停止,正確;B、加熱一定量的高錳酸鉀固體時(shí),高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,固體中錳元素質(zhì)量不變,正確;C、電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,正確;D、飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水時(shí),仍然是飽和溶液,由于溫度不變,氯化鈉的溶解度不變,因此氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤。故選D。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長(zhǎng)的征程。

(1)青銅的硬度比純銅________(填“大”或“小”)。

(2)工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理:煉鐵高爐內(nèi)生成的______(寫物質(zhì)化學(xué)式)在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵。

(3)鋁活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,原因是______________。

(4)日常生活中防止鐵生銹的方法有__________(寫一種)。

大 CO 鋁與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化鋁膜覆蓋在鋁的表面 涂防銹油 【解析】(1)由于合金的硬度大于純金屬的硬度,所以工業(yè)上用青銅制造軸承、齒輪,而不用純銅,其原因之一是青銅的硬度比純銅的硬度大; (2)工業(yè)煉鐵的原理是在高溫的條件下,用一氧化碳還原氧化鐵生成鐵; (3)鋁比鐵活潑,但是鋁制品比鐵制品耐腐蝕,原因是:鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使鋁的表面生成了一層致密的氧...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/p>

(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)用“?”表示氮原子,“●”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號(hào))。

(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①?gòu)膱D1中可獲得多條信息,其一是__________。

②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。

③若圖2中,x=8時(shí),該微粒是_________(寫微粒符號(hào))。

(4)以下是利用空氣制取氮肥過(guò)程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

混合物 氮分子 C 氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00 得 O2- 4NH3+5O24NO+6H2O 屬于 【解析】(1)空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物; (2)①分子是由原子構(gòu)成的,用“”可表示的微粒是氮分子; ②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。氧氣約占空氣體積的1/5,若空氣中其它成分忽略不計(jì),微觀上氮分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為4:1,圖中可表示空氣微觀模型的...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

水和水溶液是人類必不可少的物質(zhì)。

(1)科學(xué)家對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究,確認(rèn)了水是由______和______組成的。

(2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

(3)生活中簡(jiǎn)便區(qū)別硬水和軟水的方法是_______________。

(4)下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。

①t2℃時(shí),溶解度較大的物質(zhì)是_________。

②t1℃時(shí),乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

③t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,發(fā)現(xiàn)有未溶解的甲物質(zhì),其質(zhì)量是______g。

(1)水能滅火,但有時(shí)水也能“生火”。比如將過(guò)氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再向上面滴加水,脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑。

①X的化學(xué)式是______。

②包裹過(guò)氧化鈉的脫脂棉滴水后,引起脫脂棉能燃燒起來(lái)的原因是________。

氫元素(或H) 氧元素(或O) 過(guò)濾 分別取樣,加入肥皂水,攪拌,產(chǎn)生泡沫很少且有白色垢狀物形成的水為硬水 甲 20% 25 O2 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,使脫脂棉的溫度達(dá)到著火點(diǎn)且產(chǎn)生大量氧氣 【解析】(1)物質(zhì)是由元素組成的,是由科學(xué)家對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究,確認(rèn)了水是由氫元素和氧元素組成的; (2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水; ...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:推斷題

甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“—”表示物質(zhì)間相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì),乙是一種氧化物。

①甲的化學(xué)式為______。②乙與氧氣反應(yīng)的基本類型是_________。

(2)若甲、乙均為金屬單質(zhì),且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

②“甲→乙”的化學(xué)方程式為_______________。

③用稀硫酸代替氧氣,上圖所示反應(yīng)關(guān)系不能成立,原因是____________。

C 化合反應(yīng) 作導(dǎo)線 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 乙不能與硫酸(稀)發(fā)生反應(yīng) 【解析】根據(jù)甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)“甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì),乙是一種氧化物”,初中常見的黑色物質(zhì)有石墨、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉、氧化銅。由此可知甲可能為碳、乙為一氧化碳;根據(jù)“若甲、乙均為金屬單質(zhì),且乙呈紫紅色”,則推測(cè)乙為銅,甲為比銅活潑的金屬,例如鐵,代入檢驗(yàn)正確。(1)若甲是一種黑...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:綜合題

實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________,b___________。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,應(yīng)選用發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號(hào));該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量,占參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫中氧元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。

(3)二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;若用此法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是________。

試管 分液漏斗 2H2O22H2O+O2↑ B 50% 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ A E 【解析】(1)儀器a是試管,儀器b是分液漏斗; (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;2個(gè)過(guò)氧化氫分子中有4個(gè)氧原子,其中2個(gè)氧原子轉(zhuǎn)化為氧氣分子,因此該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

鎂條放置在空氣中一段時(shí)間表面會(huì)形成一層黑色物質(zhì),為探究鎂表面黑色物質(zhì)的生成是與空氣中的哪些成分有關(guān),開展以下實(shí)驗(yàn)探究。

化學(xué)小組查得以下資料:

Ⅰ.常溫下,空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w不會(huì)與鎂發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ.無(wú)水CaCl2固體有較強(qiáng)的吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣。

[實(shí)驗(yàn)1]按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(1)查閱文獻(xiàn)獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣反應(yīng)的結(jié)果,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)據(jù)此現(xiàn)象,可說(shuō)明就______和_______兩種物質(zhì)無(wú)法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)2]按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是________。

[實(shí)驗(yàn)3]按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(4)得出“鎂條變黑一定與水有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

[實(shí)驗(yàn)4]化學(xué)小組認(rèn)為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論,于是又補(bǔ)做了如下實(shí)驗(yàn):

(5)將圖3中潮濕的空氣換成_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面無(wú)明顯變化。

(6)根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

2Mg+O2=2MgO氧氣(或O2)水(或H2O)驗(yàn)證氧氣和二氧化碳,能否時(shí)鎂生成黑色物質(zhì)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3潮濕的二氧化碳氧氣(或O2)、二氧化碳(或CO2)和水(或H2O) 【解析】 (1)查閱文獻(xiàn)獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,配平即可,化學(xué)方程式為:2Mg+O2=2MgO; (2)潮濕的氧氣中含有氧氣和水蒸氣,據(jù)此現(xiàn)象,可說(shuō)明就氧氣和水兩種物質(zhì)無(wú)法使鎂生成黑色物質(zhì);...

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:福建省泉州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20 g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測(cè)得石灰石煅燒過(guò)程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示:

煅燒的時(shí)間(min)

剩余固體的質(zhì)量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

7.7g 87.5% 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳酸鈣分解放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=20g-12.3g=7.7g; (2)【解析】 設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x. CaCO3 CaO+CO2↑ 100 44 x 7.7g x=17.5g 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=87.5% 答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案