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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:單選題

對比實驗是運用比較的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法。課本中所設(shè)計的下列實驗中,不屬于對比實驗的是( )

A. 鐵釘銹蝕實驗 B. 用紅磷燃燒驗證空氣中氧氣占空氣總體積的實驗

C. 探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗 D. 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反應(yīng)的實驗

B 【解析】 對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響,其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對照。 A、鐵釘銹蝕實驗是通過三個實驗,探究氧氣和水兩種因素對鐵生銹的影響,所以是對比實驗;B、用紅磷燃燒驗證空氣中氧氣占空氣總體積1/5的實驗,是一個單純的實驗,無對比實驗,不是對比實驗;C、探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗,可通過溫度、溶質(zhì)、溶劑的種類等對照項進行實驗并分析結(jié)果...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:單選題

如圖是實驗室常用的一個裝置,相關(guān)說法正確的是( )

A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳

B. 關(guān)閉活塞,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好

C. 該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D. 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選用該裝置

C 【解析】 A、實驗室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣,不能使用硫酸,因為硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)的進行,故A錯誤;B、關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,若裝置氣密性良好,水面不下降,且長頸漏斗會形成一段液柱,故B項錯誤;C、該裝置是固—液混合不加熱制氣體的裝置,將塊狀固體放于多孔隔板上,液體從長頸漏斗加入,打開活塞,固體與液體接觸反應(yīng),關(guān)閉活塞時,產(chǎn)...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:單選題

下列四個圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀分解時,錳元素質(zhì)量不變;加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解;過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應(yīng)過程中保持不變;催化劑的特點進行分析。 A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,固體的總質(zhì)量減少,錳元素的質(zhì)量不變,固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,與圖像不符,故A錯誤;B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時,加熱到一定的溫度才開始產(chǎn)生氧氣,不是加熱后立即產(chǎn)生氧氣,...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:選擇填充題

下列儀器:①量筒;②試管;③燒杯;④燃燒匙;⑤集氣瓶,能直接加熱的是(______)

A.① B.② C.③ D.___________________

B④ 【解析】 可直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等。 能夠直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等;需要墊石棉網(wǎng)的是:燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有:漏斗、量筒、集氣瓶等。故②試管④燃燒匙能直接加熱。故選B、④。

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:選擇填充題

火山噴發(fā)會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,下列物質(zhì)是空氣的成分,但不屬于空氣污染物的是(______)

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.火山灰 D.___________________

A氧氣或氮氣或水蒸氣或稀有氣體等 【解析】 污染物包含有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。 A、二氧化碳是空氣的成分不屬于空氣污染物,故A符合題意;B、二氧化硫不是空氣的成分,易形成酸雨屬于空氣污染物,故B不符合題意;C、火山灰中含有大量有害的可吸入顆粒物,屬于空氣污染物,故C不符合題意;D、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮氣78%、氧氣21...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:選擇填充題

某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是(______)

A.難溶于水 B.密度比空氣大 C.易溶于水 D.___________________________

A密度比空氣小 【解析】 根據(jù)收集氣體的方法,可以推斷氣體的性質(zhì),不易溶于水或難溶于水的物質(zhì)可以使用排水法收集,密度比空氣小的物質(zhì)可以使用向下排空氣法收集。 因為氣體能用排水法收集,說明該氣體不易溶于水或難溶于水;能用向下排空氣法收集,說明該氣體密度比空氣的密度小,則該氣體具有的物理性質(zhì)是既不易溶于水或難溶于水,密度又比空氣的密度小。故選A,D選項可添加密度比空氣小。

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)相符的是(______)

A.金剛石用于刻畫玻璃——金剛石硬度大 B.濃硫酸作干燥劑——濃硫酸有脫水性

C.銅作導(dǎo)線------銅具有優(yōu)良的延展性 D.氮氣做保護氣——氮氣____________________

A化學(xué)性質(zhì)不活潑 【解析】 根據(jù)金剛石的硬度大,濃硫酸具有吸水性,銅具有導(dǎo)電性,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行分析。 A、金剛石用于刻畫玻璃就是利用了金剛石的硬度大,能將玻璃割斷,故A正確;B、由于濃硫酸具有吸水性,所以常用濃硫酸來做某些物質(zhì)的干燥劑,經(jīng)常用于干燥氣體中的水分,故B錯誤;C、由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以經(jīng)常用銅做導(dǎo)線,例如一些電線、電纜中常用銅,故C錯誤;D、氮氣的化學(xué)...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:選擇填充題

下列氧化反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是(______)

A.食物腐爛 B.氫氣燃燒 C.動植物呼吸 D._____________

B蠟燭等可燃物的燃燒 【解析】 根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答,緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。 A、食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),反應(yīng)過程比較緩慢,屬于緩慢氧化,故A錯誤;B、氫氣燃燒,屬于劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,故B正確;C、動植物呼吸是動植物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故C錯誤;D、氧化反應(yīng)可分為劇烈氧化和緩慢氧化,選一劇...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:填空題

現(xiàn)有①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④氖氣四種物質(zhì),請用上述物質(zhì)的化學(xué)式填空:

⑴空氣是一種重要的自然資源,空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中,其中_________約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料。

⑵人類維持生命不可缺少的氣體是_________,燃料燃燒也離不開它。

⑶________雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等。

⑷___________是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)。

N2O2NeCO2 【解析】 根據(jù)空氣中各種成分用途進行分析。 (1)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%” 約占空氣體積的78%是氮氣,化學(xué)式是N2; (2)氧氣可支持燃燒,供給呼吸。人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣,化學(xué)式是O2; (3)氖氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,氖氣在通電時能發(fā)出...

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科目: 來源:人教版九年級化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題(一) 題型:填空題

⑴區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡便的方法是______。

⑵在試管、燒杯、錐形瓶、量筒四種儀器中,不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是_________。

⑶“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描述的主要是______變化,“只要功夫深,鐵杵磨成針”描述的是_________變化(填“物理”、“化學(xué)”)。

⑷在擦玻璃時,人們時常先向玻璃上“哈氣”再擦?xí)共AР恋酶蓛。這說明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的_______。

⑸某學(xué)生用托盤天平稱取2.5g食鹽,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),接下來的操作應(yīng)該是______直至平衡;

加入少量澄清石灰水并振蕩或?qū)⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中量筒化學(xué)物理水蒸氣繼續(xù)添加食鹽 【解析】 本題考查了呼出氣體與空氣成分的不同,物質(zhì)變化的判斷和天平的使用。難度不大,根據(jù)已有的知識進行分析解答。 (1)呼出的氣體與空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡便的方法是加入少量澄清石灰水并振蕩,變渾濁是呼出氣...

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