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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型:科學(xué)探究題

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實驗后,展開了下列思考與探究:

(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:______________________

他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?

答:____________________________________________________________

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?

他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件也均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間(秒)

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度(℃)

24

34

39

56

65

67

69

70

請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?

請說出你的一個猜想并驗證:(每空2分)

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

_________

___________

_________________

略有影響在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快有影響H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等 【解析】 (1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣。每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間。MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響,在一定范圍內(nèi),MnO2...

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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型:科學(xué)探究題

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水________.

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________處最先碳化.

結(jié)論:蠟燭火焰的________層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟中燃燒產(chǎn)物為________、________.

小a;外焰水;二氧化碳 【解析】 (1)切一小塊石蠟放入水中,石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于的水密度; (2)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層;由于溫度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中約1S后取出,可以看到火柴梗的外焰處最先炭化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高; (3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明蠟燭燃燒后有水生成;片刻后取下燒杯,迅...

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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗化學(xué)探究同步測試卷 題型:簡答題

用科學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì),獲取知識、形成認(rèn)識需要借助一定的科學(xué)方法.“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法,下列描述分別運用了以上哪種科學(xué)方法?

(1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運用的是________法.“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是________法.

(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運用的是________法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”,運用的是________法.

觀察;推理歸納演繹 【解析】 (1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是推理法; (2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與...

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液,不需要的實驗儀器是( )

A. 玻璃棒 B. 蒸發(fā)皿 C. 燒杯 D. 天平

B 【解析】 整個具體步驟是:先計算出溶質(zhì)質(zhì)量和水的質(zhì)量,用鑰匙取藥品,用天平稱量藥品放入燒杯內(nèi),用量筒量(要用到膠頭滴管)取水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,所以用不到蒸發(fā)皿. 故選B.

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時,所使用的儀器中通常不包括( 。

A. 酒精燈    B. 量筒   C. 燒杯    D. 玻璃棒

A 【解析】 A、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時,不需要進(jìn)行加熱,不需要使用酒精燈,故選項正確;B、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時,量筒用于量取氯化鈉溶液和水,故選項錯誤;C、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時,燒杯用于完成溶解操作,故選項錯誤;D、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時,玻璃棒用于溶解時的攪拌,故選項錯誤。故選A。

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說法中錯誤的是(  )

A. 實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放

B. 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率

C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽

D. 量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

C 【解析】 試題實驗的步驟為計算、稱量和量取、溶解、轉(zhuǎn)移瓶中;溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率;不能把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,因為這樣會將溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變;量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水。故選C.

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

泡菜具有獨特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%.在配制4%的食鹽水時,下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是( 。

A. 轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時,有少量灑在桌上         B. 稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大

C. 轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時,有少量液體濺出         D. 量取稀釋用的水體積偏小

A 【解析】 A、轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時,有少量灑在桌上,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項正確;B、稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項錯誤;C、溶液具有均一性,轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時,有少量液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項錯誤;D、量取稀釋用的水體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項錯誤。故選A。

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

小明在實驗室配置16%的食鹽溶液時,下列操作對實驗結(jié)果無影響的是

①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留

②量取水時,量筒內(nèi)有水

③溶解用的燒杯內(nèi)有水

④水倒入燒杯溶解時灑出少許

⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時灑出少許

A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

B 【解析】 試題①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留,使得溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;②量取水時,量筒內(nèi)有水,只要讀數(shù)準(zhǔn)確,沒有影響;③溶解用的燒杯內(nèi)有水,使得溶劑的質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;④水倒入燒杯溶解時灑出少許,使得水的質(zhì)量偏低,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時灑出少許,已經(jīng)形成了溶液,根據(jù)溶液的均一性,無影響,故選B

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

對“15%的氫氧化鈉溶液“含義解釋錯誤的是

A. 100g水中溶解了15g食鹽

B. 100g氫氧化鈉溶液中溶解了15g氫氧化鈉

C. 將氫氧化鈉與水按15:85的質(zhì)量比配成的溶液

D. 將30g氫氧化鈉溶解在170g水中所得的溶液

A 【解析】 A溶質(zhì)是氫氧化鈉,故錯誤 B、100g氫氧化鈉溶液中溶解了15g氫氧化鈉,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是150%,故B正確; C、將氫氧化鈉與水按照15:85的質(zhì)量比配成的溶液,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15%,故正確 D、將30g氫氧化鈉溶解在170g水中所得到的溶液,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是150%,故正...

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科目: 來源:魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型:單選題

一種抗生素為粉末狀固體,每瓶含0.5 g,注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水( )

A. 1.5 mL B. 2 mL C. 3 mL D. 4 mL

B 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,則溶質(zhì)的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×溶液的質(zhì)量,設(shè)每瓶至少需加入蒸餾水的質(zhì)量為x,0.5 g=(0.5 g+x)×20% ,解得x=2 g,水的密度ρ==1.0g/ml,故水的體積=2 mL。

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