科目: 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開(kāi)了下列思考與探究:
(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為:______________________
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:____________________________________________________________
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應(yīng)后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想并驗(yàn)證:(每空2分)
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
_________ | ___________ | _________________ |
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科目: 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水________.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的________層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟中燃燒產(chǎn)物為_(kāi)_______、________.
小a;外焰水;二氧化碳 【解析】 (1)切一小塊石蠟放入水中,石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于的水密度; (2)蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層;由于溫度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中約1S后取出,可以看到火柴梗的外焰處最先炭化,說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高; (3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明蠟燭燃燒后有水生成;片刻后取下燒杯,迅...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì),獲取知識(shí)、形成認(rèn)識(shí)需要借助一定的科學(xué)方法.“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法,下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法?
(1)打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運(yùn)用的是________法.“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運(yùn)用的是________法.
(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是________法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”,運(yùn)用的是________法.
觀察;推理歸納演繹 【解析】 (1)打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運(yùn)用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運(yùn)用的是推理法; (2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液,不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是( )
A. 玻璃棒 B. 蒸發(fā)皿 C. 燒杯 D. 天平
B 【解析】 整個(gè)具體步驟是:先計(jì)算出溶質(zhì)質(zhì)量和水的質(zhì)量,用鑰匙取藥品,用天平稱量藥品放入燒杯內(nèi),用量筒量(要用到膠頭滴管)取水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,所以用不到蒸發(fā)皿. 故選B.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí),所使用的儀器中通常不包括( )
A. 酒精燈 B. 量筒 C. 燒杯 D. 玻璃棒
A 【解析】 A、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí),不需要進(jìn)行加熱,不需要使用酒精燈,故選項(xiàng)正確;B、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí),量筒用于量取氯化鈉溶液和水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí),燒杯用于完成溶解操作,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí),玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放
B. 溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D. 量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
C 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱量和量取、溶解、轉(zhuǎn)移瓶中;溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率;不能把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,因?yàn)檫@樣會(huì)將溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變;量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水。故選C.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%.在配制4%的食鹽水時(shí),下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是( 。
A. 轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑在桌上 B. 稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大
C. 轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí),有少量液體濺出 D. 量取稀釋用的水體積偏小
A 【解析】 A、轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑在桌上,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確;B、稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、溶液具有均一性,轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí),有少量液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、量取稀釋用的水體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
小明在實(shí)驗(yàn)室配置16%的食鹽溶液時(shí),下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響的是
①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留
②量取水時(shí),量筒內(nèi)有水
③溶解用的燒杯內(nèi)有水
④水倒入燒杯溶解時(shí)灑出少許
⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)灑出少許
A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤
B 【解析】 試題①固體倒入燒杯后,稱量紙上有殘留,使得溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;②量取水時(shí),量筒內(nèi)有水,只要讀數(shù)準(zhǔn)確,沒(méi)有影響;③溶解用的燒杯內(nèi)有水,使得溶劑的質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;④水倒入燒杯溶解時(shí)灑出少許,使得水的質(zhì)量偏低,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高;⑤溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)灑出少許,已經(jīng)形成了溶液,根據(jù)溶液的均一性,無(wú)影響,故選B查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
對(duì)“15%的氫氧化鈉溶液“含義解釋錯(cuò)誤的是
A. 100g水中溶解了15g食鹽
B. 100g氫氧化鈉溶液中溶解了15g氫氧化鈉
C. 將氫氧化鈉與水按15:85的質(zhì)量比配成的溶液
D. 將30g氫氧化鈉溶解在170g水中所得的溶液
A 【解析】 A溶質(zhì)是氫氧化鈉,故錯(cuò)誤 B、100g氫氧化鈉溶液中溶解了15g氫氧化鈉,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是150%,故B正確; C、將氫氧化鈉與水按照15:85的質(zhì)量比配成的溶液,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15%,故正確 D、將30g氫氧化鈉溶解在170g水中所得到的溶液,利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算可得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是150%,故正...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型:單選題
一種抗生素為粉末狀固體,每瓶含0.5 g,注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水( )
A. 1.5 mL B. 2 mL C. 3 mL D. 4 mL
B 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,則溶質(zhì)的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×溶液的質(zhì)量,設(shè)每瓶至少需加入蒸餾水的質(zhì)量為x,0.5 g=(0.5 g+x)×20% ,解得x=2 g,水的密度ρ==1.0g/ml,故水的體積=2 mL。查看答案和解析>>
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