科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):3.1.1微粒的性質(zhì) 題型:單選題
“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析,語句中隱含的性質(zhì)有( )
①微粒的質(zhì)量很小、谖⒘Vg有空隙
③微粒是不斷運動的、懿煌⒘P再|(zhì)不同
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B 【解析】 茉莉的香氣清新淡雅,檀木的香氣持久醇厚,能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣,是因為香氣中含有的微粒是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。 茉莉的香氣清新淡雅,檀木的香氣持久醇厚,香味不同,是因為它們微粒的構(gòu)成不同,不同種的微粒性質(zhì)不同,故語句中隱含的微粒性質(zhì)有③④。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
請答題的同學(xué)深呼吸,平靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 二氧化碳
C 【解析】 空氣的組成按體積分數(shù)計算,氮氣78%,氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
空氣中能使食物變質(zhì)的主要氣體是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
B 【解析】 氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護氣,防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化,使食物變質(zhì)。選B查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
許多旅客乘火車經(jīng)過青藏鐵路穿越青藏高原時,會發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因為高原地區(qū)空氣里( )
A. 氧氣體積分數(shù)遠遠低于21%
B. 氮氣體積分數(shù)遠遠超過78%
C. 氧氣體積分數(shù)仍約為21% ,但空氣稀薄
D. 二氧化碳(CO2)氣體含量大大增多
C 【解析】 空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%;由于空氣的成分一般是固定不變的,許多旅客乘車穿越青藏高原時,會發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因為高原地區(qū)空氣比較稀薄,空氣中各成分的含量不變,由于空氣稀薄氧氣的含量相對來說就少了。故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述錯誤的是( )
A. 通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體
B. 相同條件下,氧氣的密度比空氣的略大
C. 魚能在水中生活,說明氧氣易溶于水
D. 通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體
C 【解析】 A、通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體,敘述正確;B、相同條件下,氧氣的密度比空氣略大,敘述正確;C、魚能在水中生活,是因為水中溶解有少量的氧氣,氧氣是不易溶于水的氣體,不是易溶于水的氣體,敘述錯誤;D、通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體,敘述正確。故選C。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列不屬于緩慢氧化的是( )
A. 動植物的新陳代謝 B. 金屬器皿的銹蝕
C. 食物的腐爛 D. 蠟燭燃燒
D 【解析】 A、動植物的新陳代謝的過程很緩慢,不易被人發(fā)覺,屬于緩慢氧化;B、金屬器皿的銹蝕的過程反應(yīng)緩慢,不容易察覺,屬于緩慢氧化;C、食物的腐爛屬于氧化反應(yīng),但是比較緩慢,屬于緩慢氧化;D、蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng),并且反應(yīng)比較劇烈,不屬于緩慢氧化。故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
A 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故A正確;B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故B錯誤;C、紅磷在空氣中燃燒,生成大量的五氧化二磷是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故C錯誤;D、木炭在氧氣中燃燒,不能生成有刺激性氣味的氣體,故D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。
下列關(guān)于上述實驗的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論的描述中,正確的是( )
A. 木炭插入集氣瓶前應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱到其發(fā)紅
B. 當木炭發(fā)紅后應(yīng)將其迅速插入集氣瓶中部
C. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的紅光
D. 澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)中有二氧化碳生成
D 【解析】 A、木炭插入集氣瓶前應(yīng)用酒精燈外焰加熱到其發(fā)紅,錯誤;B、做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,為防止氧氣受熱擴散,正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入,使之與氧氣充分接觸,錯誤;C、木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,錯誤;D、澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)中有二氧化碳生成,正確。故選D。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:簡答題
如圖所示為鐵在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題。
(1)鐵絲燃燒實驗中,為防止集氣瓶底炸裂,可以預(yù)先在集氣瓶底___________________,某同學(xué)按要求實驗,但發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂,可能的原因是______________________________。
(2)鐵絲處理:鐵絲末端系上火柴梗的目的是____________________;為增加受熱面積,可以將鐵絲繞成__________狀。
(3)為確保實驗成功,操作時要注意待火柴梗______________時,將鐵絲由上而下__________伸入集氣瓶中,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。
加少量水(或鋪一層細沙)燃燒的鐵絲碰到瓶壁引燃鐵絲螺旋即將燃盡緩慢 【解析】 (1)做鐵絲燃燒實驗時,為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,應(yīng)在集氣瓶的底部放水或鋪沙子;鐵絲燃燒過程中放出大量的熱,如果燃燒的鐵絲接觸到集氣瓶內(nèi)壁也能使其炸裂; (2)鐵絲很難燃燒,所以為了引燃鐵絲,要在鐵絲末端系上火柴梗;實驗時先將鐵絲繞成螺旋狀,其目的是:增大與氧氣的接觸面積; (3)待火柴?煲...查看答案和解析>>
科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列應(yīng)用,利用了氧氣物理性質(zhì)的是( )
A.工業(yè)上用空氣制氧氣 B.用氧氣氣焊金屬
C.氧氣供潛水員呼吸 D.用氧氣煉鋼
A 【解析】 試題A、工業(yè)制氧氣沒有發(fā)生化學(xué)變化,屬于物理性質(zhì),正確;B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),錯誤;C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸,屬于化學(xué)性質(zhì),錯誤;D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),錯誤。查看答案和解析>>
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