科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是（ ）

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸�物，可以與水反應(yīng)生成酸，故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg（OH）2，因?yàn)榉磻?yīng)物中沒有氫元素，生成物中就不能出現(xiàn)氫元素，故C錯(cuò)誤...

美國科學(xué)家阿格雷和麥金農(nóng)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜水通道，以及對離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究作出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)而不是生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)是因?yàn)椋?）

A. 他們的研究和化學(xué)物質(zhì)水有關(guān)

B. 他們的研究深入到細(xì)胞的層次

C. 他們的研究深入到分子、原子的層次

D. 他們的研究有利于研制針對一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病和心血管疾病的藥物

C 【解析】 化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)；美國科學(xué)家阿格雷和麥金農(nóng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜水通道，以及對離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究作出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾化學(xué)，他們獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)而不是生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)是因?yàn)樗麄兊难芯可钊氲椒肿印⒃�子的層次。故選C。

如圖實(shí)驗(yàn)操作正確是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 稱重固體

C. 加熱液體 D. 量取液體

D 【解析】 A、應(yīng)該用燃著的火柴或木條來引燃，故A錯(cuò)誤；B、藥品與砝碼的位置放反了，故B錯(cuò)誤；C、量筒不能用來加熱，應(yīng)該使用試管給液體加熱，故C錯(cuò)誤；D、選用略大于95mL的量筒量取95mL液體，故D正確。故選D。

下列方法不屬于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用的科學(xué)研究方法的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)歸納法 B. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法

C. 理想實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)歸納法是一種常用的科學(xué)研究方法，故A正確；B、提出假說以后，你就可以對你以前未打算進(jìn)行的 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出推測，下一步，你便可以著手進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)，看看你的假說是否成立，故B正確；C、理想實(shí)驗(yàn)法是一種理想情況下的科學(xué)研究方法，故C正確；D、觀察法是一種常規(guī)的分析事物的方法，不是常用的科學(xué)研究方法，故D錯(cuò)誤。故選D。

下面是小華關(guān)于化學(xué)的一些看法，你認(rèn)為不正確的是（ ）

A. 化學(xué)研制和加工新材料使人類生活更美好 B. 化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)

C. 化學(xué)可以促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步 D. 化學(xué)的發(fā)展必然會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

D 【解析】 A、化學(xué)能為人類研制和加工新材料，豐富了人們的生產(chǎn)與生活，使世界變得更加絢麗多彩，故選項(xiàng)說法正確；B、化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確；C、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步，故選項(xiàng)說法正確；D、化學(xué)式一把雙刃劍，既可以造福于人類，也可以給人類帶來危害；化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化的說法是錯(cuò)誤的，故選項(xiàng)說法...

鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是(　　)

A. 發(fā)出耀眼的白光 B. 放出大量的熱

C. 鎂帶由條狀變成粉末狀 D. 生成白色固體

D 【解析】化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，只有生成新物質(zhì)才能真正說明屬于化學(xué)變化。 A. 發(fā)出耀眼的白光，B. 放出大量的熱，C. 鎂帶由條狀變成粉末狀，這三項(xiàng)都不能表明有新物質(zhì)生成，所以不能證明為化學(xué)變化，D. 生成白色固體，有新物質(zhì)生成，可以證明為化學(xué)變化。

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實(shí)驗(yàn)探究的

A. 假設(shè) B. 實(shí)驗(yàn) C. 觀察 D. 作出結(jié)論

B 【解析】 試題“我們可以拿磁鐵來吸一下”，屬于實(shí)驗(yàn)探究中的實(shí)驗(yàn)，故選B。

如圖所示裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量，用如圖不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 氣體從端通入，收集

B. 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)中是否含

C. 瓶內(nèi)裝有濃溶液，吸收中混有的水蒸氣

D. 在端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

D 【解析】 A、氧氣的密度略大于空氣的密度，收集氧氣，氣體從a端通入，故A說法正確；B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳，故B說法正確；C、濃H2SO4溶液可吸收二氧化碳中混有的水蒸氣，故C說法正確；D、氣體的密度小于水的密度，在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，如果b端接量筒，不能測量氣體的體積，故D說法錯(cuò)誤。故選D。

化學(xué)就在我們身邊，下列變化過程中你認(rèn)為有新物質(zhì)生成的是（　　）

A. 冬天，我們向窗戶玻璃上呼氣，玻璃上出現(xiàn)小水珠

B. 用鉛筆在紙上寫字，紙上留下深色的字跡

C. 敞口放置在空氣中的石灰水，容器內(nèi)壁有一層白色的物質(zhì)

D. 舞臺上常用干冰粉末產(chǎn)生云霧繚繞的效果

C 【解析】A、冬天，我們向窗戶玻璃上呼氣，玻璃上出現(xiàn)小水珠，過程中沒有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤； B、鉛筆中的石墨在紙上刻畫時(shí)容易留下石墨的痕跡，過程中沒有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤； C、石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，過程中有新物質(zhì)生成，故正確； D、干冰升華時(shí)吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣液化變成小水珠，從而形成云霧繚繞的效果，過程中沒有生成新物質(zhì)，故錯(cuò)誤。 ...

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（ ）

	物    質(zhì)	選用的方法或試劑
	空氣和二氧化碳	燃著的木條
	氧氣和二氧化碳	通入澄清石灰水
	硬水和軟水	肥皂水
	酒精和水	看顏色

A. B. C. D.

D 【解析】 A、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，氧氣不會，可以鑒別，故B正確；C、硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、酒精和水都是無色的液體，看顏色無法區(qū)別，故D錯(cuò)誤。故選D。