某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法可采用 ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法（ ）

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

關于催化劑的說法錯誤的是（ ）

A. 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B. 在化學反應后催化劑的化學性質不會改變

C. 化學反應前后催化劑的質量不會發(fā)生改變

D. 過氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱

③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

如圖所示，當過氧化氫溶液逐滴滴下時，觀察到的現象是( )

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

如右圖所示，在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭�，F用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，可能發(fā)生的現象是（ ） (提示：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

A. 蠟燭繼續(xù)燃燒，杯內液面不變

B. 火焰逐漸熄滅，杯內液面上升

C. 蠟燭燃燒更旺，杯內液面上升

D. 火焰逐漸熄滅，杯內液面下降

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果，設計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是 （ ）

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

寫出下列有關化學反應的符號表達式，

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：______________________

其燃燒現象是：____________，_____________，放熱，生成一種_________________。

（2）汞在空氣中加熱：____________________________

（3）實驗室催化分解過氧化氫溶液制氧氣：__________________________

根據下列物質間的關系進行判斷：

（1）判斷A—F是什么物質（寫物質名稱）：A________________, B________________,

C________________, D________________, E________________, F________________；

（2）寫出反應①的符號表達式：_____________________；

寫出E+D→F的符號表達式：_______________________。

下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）將圖中有標號的儀器名稱寫出來。

① _________ ② _________ ③ _________ ④_________

（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，將正確答案的字母代號填在下列橫線上：

應選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。

（3）簡述如何驗滿氧氣___________________________________________________________

（4）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式：________________________

下圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同）

（1）寫出該反應的符號表達式______________。

（2）該實驗中白磷需稍過量，目的是________________。

（3）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是______________；

若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______mL。

（4）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_____成功，原因_____________；

（5）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？______（填寫序號）

A．加快集氣瓶內氣體冷卻  

B．液封導氣管末端以防氣體逸出  

C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高