如右圖所示，將一定量的液體X滴加到燒瓶?jī)?nèi)，觀察到氣球鼓起來(lái)，回答下列問(wèn)題：

（1）盛放的液體X可能是：___________；

（2）試寫出能使氣球鼓起來(lái)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：____________。

對(duì)比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：____（填“干燥的”或“濕潤(rùn)的”）紫色石蕊紙條變紅，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________。

（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊____（填“高”或“低”），說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好。有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，需作如下改進(jìn)：_____。

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）請(qǐng)用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)（例如：木炭在氧氣中燃燒：C+O2CO2，下同） ________________________ .

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量步驟2中固體于試管中，滴加過(guò)量______溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則碳酸鈣分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有______（填字母序號(hào)）．

a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽(yáng)能 c．可全地域全天候使用

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫出帶序號(hào)儀器的名稱： ______； ______；

（2）用上述A→E裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的組合是________（填標(biāo)號(hào)）。

寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的表達(dá)式_____________________

（3）某同學(xué)用雙氧水制取氧氣時(shí)，為了要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將B裝置中的儀器②換成_____（填儀器名稱），若收集一瓶較純凈的氧氣，可用______（填標(biāo)號(hào)）收集。若改用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從____（選填“b”或“c”)口進(jìn)入，并用帶火星的木條放在_______處，若觀察到___________，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實(shí)驗(yàn)室可加熱無(wú)水醋酸鈉、氫氧化鈉和堿石灰三種固體混合物制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉 + 氫氧化鈉甲烷 + 碳酸鈉如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___________(選擇填A(yù)→E標(biāo)號(hào)，下同)，可選用的收集裝置是__________。

在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)，用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）（1）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

（2）可燃物燃燒的條件是：

①與氧氣充分接觸，

②溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（著火點(diǎn)是可燃物燃燒所需的最低溫度）

（作出猜想）①過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2；

②過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2；

③過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到___________，可判斷猜想①不成立。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，A裝置試管內(nèi)發(fā)生的變化是______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑為足量的氫氧化鈣溶液，它的作用是___________。

綜合上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立。

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還可得到的信息是此反應(yīng)____（“吸熱”或“放熱”）。

（5）與學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣相比，過(guò)氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)____。

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C。D是一種黃色固體，把D放在A中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A是_____；B是___；C是_____；D是_____。

（2）寫出B在A中燃燒生成C的文字或符號(hào)表達(dá)式：____________________________

A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見(jiàn)的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體，D為氧化鈣（CaO）與B化合可得到F，E為黑色固體，在C中燃燒發(fā)出白光，反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng)．請(qǐng)回答：

（1）寫出E、H、I三種物質(zhì)名稱（或化學(xué)式）：

E為_(kāi)_________，H為_(kāi)_________，I為_(kāi)__________。

（2）在上述反應(yīng)中M的作用是 _____________。

（3）請(qǐng)用文字表達(dá)式（或符號(hào)）下列化學(xué)反應(yīng)：

a.A→B的化學(xué)反應(yīng) ______________________________________

b.②的化學(xué)反應(yīng)__________________________________________

（探究一）：空氣中氧氣含量的再測(cè)定

（1） 實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測(cè)出空氣中氧氣的含量。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與存在一定的誤差。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會(huì)_____鐵生銹。

（填：加快或減慢）

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4

（2）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________________

（3）根據(jù)表4計(jì)算，改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____(計(jì)算精確到0.1%)。

（4）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

_________________________（寫一點(diǎn)即可）

（探究二）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的選擇

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．

[實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：

[實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度

操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

回答：

（5）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為_(kāi)___％，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是_________________________________．

（6）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為_(kāi)_____℃，因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘?duì)反應(yīng)的影響是_____________________________________．

（7）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加________________________操作，更有利于氣體的制備。

（8）該研究小組為了研究__________________對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

（9）大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 濕衣服晾干 B. 酒精燃燒

C. 礦石粉碎 D. 蠟燭熔化

2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是（ ）

A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源

C. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少S02與粉塵排放