下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

下列是某位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①可以用木炭燃燒法除去氮?dú)庵谢煊械碾s質(zhì)氧氣；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)；③做硫磺在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中放水或細(xì)砂；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子。該同學(xué)歸納正確的是

A. ①③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑤

下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 汞在耐高溫的密閉容器（含空氣）內(nèi)加熱

C. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

D. 電解水

X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

B. 轉(zhuǎn)化③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C. 轉(zhuǎn)化①、④可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D. 氣體Y具有可燃性

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有H、O、N、S四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）

①可供人類(lèi)生命呼吸的氣體 _______； ②食品包裝袋中作保護(hù)氣的氣體______；

③人體含量最多的物質(zhì)____________； ④最輕的氣體是______。

（2）天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答問(wèn)題。

①上表中“主要?dú)怏w”中屬于氧化物的氣體有_______種；

②寫(xiě)出“主要離子”中一種陰離子的符號(hào)_______；

③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)，生活中常用__________的方法來(lái)降低水的硬度；

④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質(zhì)是_________。

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①__________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_(kāi)______（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品__________，其作用為_(kāi)______。寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式______。

（3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______、洗凈、干燥。

（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是________。為了完成上述實(shí)驗(yàn)，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。

（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究：

Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣，小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，現(xiàn)象如下：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號(hào)瓶和______號(hào)瓶之間。

②用排水法收集氧氣后，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_______。

合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______，屬于________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。

（2）生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)循環(huán)使用的物質(zhì)是________。

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

在1.01×105 Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在________℃ 之間。

（5）1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)開(kāi)______（用字母表示）。

研究物質(zhì)的組成有助于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)。體驗(yàn)化學(xué)研究的歷程是研究物質(zhì)組成的重要方式。

（一）定性研究水的組成

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為研究?jī)?nèi)容。

（查閱資料）

①水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。

②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是_________。選填“門(mén)捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)分析）兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條______。分析得出：水通電的化學(xué)方程式為_(kāi)______，進(jìn)而推出水是由____組成的。

（交流反思）電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺(jué)得出現(xiàn)這種情況的原因可能是_______

A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過(guò)程中加入了氫氧化鈉

C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

（二）定量研究蔗糖的組成

小丁同學(xué)在廚房里發(fā)現(xiàn)了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的組成，于是進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為_(kāi)__________。

（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧，則蔗糖含有_____元素。

實(shí)驗(yàn)2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則蔗糖含有_______元素。

實(shí)驗(yàn)3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有______元素。

（計(jì)算驗(yàn)證）

已知：化學(xué)變化中，分子的種類(lèi)發(fā)生改變，而原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變。現(xiàn)稱(chēng)取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點(diǎn)燃，測(cè)得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中碳元素的質(zhì)量是_______g。通過(guò)進(jìn)一步的計(jì)算，他判斷蔗糖的化學(xué)式為_(kāi)______（選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

日常生活中見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 冰融化成水 B. 氫氣球在烈日下爆裂

C. 牛奶變酸了 D. 鐵礦石的粉碎

下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 空氣 D. 二氧化碳