常規(guī)小潛水艇都配備了氧氣的再生裝置。再生氧氣的方法有：

①加熱高錳酸鉀； ②電解水； ③常溫下，用過氧化鈉(Na2O2 )固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式________。

（2）討論后，同學(xué)們認(rèn)為方法③最適合用于潛水艇里氧氣的再生。與另兩種方法相比，選擇方法③的理由：一是不消耗能源，二是 ______。

結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_______。用D裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先____（選填 “從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為______， C裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。

（4）F圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳的體積可以通過________（填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（選填“有””或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是__________。

如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明，可推測碳酸氫銨具有的性質(zhì)有_______（填字母）。

A．易溶于水 B．受熱易分解

某同學(xué)提出疑問“這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？”

帶著這些問題，該同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成了下列實(shí)驗(yàn)。

（查找資料）

①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_____。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是________。

③再取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是__________。

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_______。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。稱量裝置D的質(zhì)量如表 (各裝置對氣體吸收是完全的) ：

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__________g。

⑥通過反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式可知：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計(jì)算此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果保留到0.1%）。

⑦此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果保留到0.1%）。

找規(guī)律，填空：

（1）人體中元素含量：O 、______（填元素符號）、H、N、Ca。

（2）化合價(jià)：HClO4、HClO3、HClO、______（填“Cl2”或“NaCl”）、HCl。

（3）中國天干為：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

物質(zhì)的組成：CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、C4H10（_______）、 _____（戊烷）。

下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、C是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；B、H為黑色固體，F(xiàn)為綠色固體，D、E、G為常見無色氣體，E能參加植物的光合作用， X是紅色金屬。請回答下列問題：

（1）寫出C、X的化學(xué)式：______，______。

（2）B在反應(yīng)①中的作用是__________。

（3）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)表達(dá)式：②_______；④________。

（4）以上①—④的化學(xué)反應(yīng)中，分解反應(yīng)有_______個(gè)（填數(shù)字）。

空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識

Ⅰ. 用紅磷測定空氣中氧氣的含量。

（1）請寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式________。

（2）如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 測得空氣中氧氣的含量小于1∕5，可能的原因是 ____（填序號）。

A．燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B．紅磷量不足

C． 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出 D．裝置漏氣

Ⅱ. 用鎂條測定空氣中氧氣的含量。

（3）請寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式_____________。

（4）某同學(xué)利用圖2實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣含量時(shí)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。

已知：鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。 但在空氣中燃燒鎂條時(shí)很難觀察到生成物中有淡黃色固體，原因是_________。在操作規(guī)范的情況下，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)______1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

Ⅲ. 用鐵粉測定空氣中氧氣的含量。

（5）已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O）。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式________。

（6）某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，用鐵粉測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底，而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上，再把該濾紙條貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是________。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果保留到0.1%）。與用紅磷燃燒的方法相比，用該方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點(diǎn)一是沒有污染，二是 ____________。

Ⅳ.拓展應(yīng)用

（7）取2.4g鎂條在O2和N2的混合氣體中完全燃燒，所得固體質(zhì)量為ag,，則a的取值范圍是________g＜a g＜4g（結(jié)果保留到0. 1g）。

（8）已知：Fe2O3固體在一定的高溫下能分解為一種復(fù)雜的鐵的氧化物和一種氣體。 該氣體可以用___________來檢驗(yàn)�，F(xiàn)將64.0gFe2O3固體加熱到該溫度下，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了3.2g后質(zhì)量不再改變。請回答：64.0gFe2O3固體中含有鐵元素_______g；該溫度下復(fù)雜的鐵的氧化物的化學(xué)式為__________。

下列詩句描述的變化是化學(xué)變化的是

A. 千里冰封，萬里雪飄 B. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

C. 只要功夫深，鐵杵磨成針 D. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（   ）

A. 連接儀器

B. 檢查氣密性

C. 取用石灰石

D. 驗(yàn)滿

以下說法正確的是（）

A. 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B. 由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不發(fā)生變化

D. 過濾時(shí)，若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，會(huì)使過濾速率變慢

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是