科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素,其中不合理的是( )
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí)(或現(xiàn)象) | 影響因素 |
A | 過(guò)氧化氫在常溫下分解速度比較慢,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質(zhì) | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應(yīng)物的濃度 |
D | 細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應(yīng)物的接觸面積 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是 ( )
A. 制備氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B. 用試管加熱時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
C. 用量筒量取10mL液體時(shí),先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線
D. 用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈( 。
A. 除④外 B. 全部 C. 除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
Ⅰ.化學(xué)是造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。
(1)一氧化二氮(N2O)是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
①一氧化二氮屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是________(填字母序號(hào))。
A.在高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?/p>
B.無(wú)色有甜味的氣體 C.熔點(diǎn)-90.8℃,沸點(diǎn)-88.5℃
(2)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過(guò)程中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是___________(填字母序號(hào))。
A.醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法
B.心臟起搏器的電子線路設(shè)計(jì)
C.心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料
D.心臟起搏器工作時(shí)的化學(xué)反應(yīng)原理
Ⅱ.南京青奧會(huì)開(kāi)幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護(hù)了環(huán)境。
(1)硫粉在空氣中能燃燒,放出具有_______氣味的氣體,產(chǎn)生_______火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的______。
(2)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,_______,生成黑色固體。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是_______。
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
Ⅰ.空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣,請(qǐng)回答:
(1)空氣中的稀有氣體能做保護(hù)氣的原因是 _______ 。
(2)下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有 ________(填選項(xiàng)字母)。
A.二氧化碳 B.可吸入顆粒物 C.一氧化碳 D.稀有氣體
(3)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒,這種說(shuō)法________。(填“正確”或“不正確”).
Ⅱ.分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)(填偏多、偏少或不變)。
(1)用MnO2和一定量的雙氧水制取O2時(shí),所用MnO2的量偏多,所制得的O2質(zhì)量________。
(2)某生量取液體,仰視讀數(shù)為30ml,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20ml,則該生實(shí)際倒出的液體體積比10ml_______。
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。(白磷與紅磷的燃燒產(chǎn)物一樣,比紅磷更容易點(diǎn)燃)
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_______;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________;
(2)能不能將該實(shí)驗(yàn)中的白磷再換成木炭,簡(jiǎn)述理由 _______;
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)_______ mL.
(4)若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)計(jì)的小了,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因_______,________;同時(shí)還能得出氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)___________ ,___________。(至少寫(xiě)出2點(diǎn))
(5)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用_____(填寫(xiě)序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.
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科目: 來(lái)源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:①___________③___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是___________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_________,用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn)_________才收集;
(3)若用D裝置收集氧氣,導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部的原因是_______,驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),最好采用裝置________收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。
(5)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_______,如需控制反應(yīng)速率則需對(duì)裝置的改進(jìn)是________ 。
(6)如果用如圖的裝置收集氧氣,氣體應(yīng)由_______(填“a”或“b”)端口通入。
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科目: 來(lái)源:四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 天然氣用作燃料
C. 干冰(固態(tài)二氧化碳)用于人工降雨 D. 金剛石用于切割玻璃
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科目: 來(lái)源:四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w。就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 做出結(jié)論 D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源:四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下圖中儀器的處理方式正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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