科目: 來源:山東省2019屆九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)提高化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請回答下列實(shí)驗(yàn)問題:
(1)現(xiàn)提供下列裝置
①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。
②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______________時,開始收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,第一個F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個F裝置盛放的試劑為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有:計(jì)算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________。
②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_______(填序號)。
a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤
b.量取水時俯視讀數(shù)
c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉
d.轉(zhuǎn)移時,有少量溶液濺出
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科目: 來源:山東省2019屆九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)提高化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某同學(xué)用如圖裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。稱取一定質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
碳酸鈉質(zhì)量/克 | 0.53 | 1.06 | 2.12 |
反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/克 | 66.33 | 66.86 | 67.92 |
反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/克 | 66.19 | 66.62 | 67.42 |
(1)計(jì)算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______________。
(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例,通過計(jì)算說明該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律______________。(空氣密度取1.3克/升,二氧化碳密度取2.0克/升,結(jié)果精確到0.01)
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科目: 來源:山東省2019屆九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)提高化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中,加熱。待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。
(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。
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科目: 來源:山東省2019屆九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)提高化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示
求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A. 鐵釘生銹 B. 雪融為水 C. 折疊紙人 D. 菠蘿榨汁
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
在①Cu、Mg、C、Hg ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食鹽、空氣三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其它物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是
A. Cu、P2O5、糖水 B. Hg、 CO2、加碘食鹽
C. C、CuO、液氧 D. Mg、H2O、空氣
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種凈水劑,其中鐵元素的化合價是
A. +2 B. +3 C. +6 D. +4
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
草莓、香蕉等水果都有方向的氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式C4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是
A. 該物質(zhì)屬于氧化物 B. 該物質(zhì)由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C. 相對分子質(zhì)量為88g D. 碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為6:1:4
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:安徽省埇橋區(qū)集團(tuán)校2019屆九年級上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
水可以造福人類,但水污染后卻會給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染,下面各項(xiàng)措施中可以采用的是( )
①抑制水中所用動植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;
⑤采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量,防止生成酸雨.
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ②③④
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