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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_______;

(反思)(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后___________不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證________;

(3)同種催化劑,還有_________因素可能影響催化效果。(提示:觀察上表)

(4)寫出實(shí)驗(yàn)編號(hào)③反應(yīng)的表達(dá)式___________。

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化稱為化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是( )

A. “新物質(zhì)”是指自然界不存在的物質(zhì)

B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)顏色,狀態(tài)有所不同的物質(zhì)

C. 凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明此變化過程中一定有新物質(zhì)生成

D. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的是 ( )

A. 二氧化碳 B. 金剛石 C. 鐵 D. 氯化鈉

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

學(xué)校禁止吸煙,是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康,其中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是

A. CO2 B. CO C. N2 D. SO2

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)水的說法不正確的是 ( )

A. 水是由水分子構(gòu)成的

B. 電解水的實(shí)驗(yàn)中,得到的氫氣與氧氣體積比為1:2

C. 過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法

D. 地球上的水儲(chǔ)量是非常豐富的,但可利用的淡水資源是有限的

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是 ( )

A. 煤爐上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒

B. 冰箱里的異味可用活性炭除去

C. 電器著火應(yīng)先切斷電源在滅火

D. 硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是( )

A. 用50mL量筒量取5.26mL水

B. 鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

C. 用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度的稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,乙反應(yīng)更劇烈;再取一小塊丁投入到丙的化合物的溶液中,丁的表面有丙析出,則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)? )

A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>甲>丙>丁

C. 丁>丙>乙>甲 D. 乙>甲>丁>丙

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是 ( )

A.性質(zhì)決定用途

B.性質(zhì)不同的原因

金剛石最硬;劃玻璃,

石墨能導(dǎo)電;做點(diǎn)極,電刷

活性炭有吸附性;吸附毒氣

金剛石與石墨;碳原子排列方式不同

CO與CO2分子構(gòu)成不同

C.氣體的比較

D.問題解決方案

氧氣;能使帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳;能使澄清的石灰水便渾濁

一氧化碳;能使人中毒

溫室效應(yīng);開發(fā)使用清潔能源

大氣污染;積極植樹造林,種草

CO2中含有少量CO;氣體通入澄清的石灰水

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:山東省2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

宣傳科學(xué)知識(shí),揭露偽科學(xué),是我們中學(xué)生的義務(wù)。下列消息中,你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是( )

A. 某“大師”通過“發(fā)功”,能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片

B. 有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋。導(dǎo)致煤氣中毒

C. 有人進(jìn)入久未開啟的菜窖時(shí),窒息而死

D. 市售純凈水清潔純凈,但長期飲用對(duì)健康無益

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同步練習(xí)冊(cè)答案