張南同學和小崗同學以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性為課題，進行科學探究活 動，請根據(jù)已學知識完成下列問題。

（提出問題）鋅、鐵、銅的金屬活動性順序是怎樣的？

（制訂計劃）張南同學、小崗同學設計的實驗（一次性探究）如圖所示，張南實驗的燒杯中盛有一種酸溶液，小崗實驗的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察，通過實驗他們都得出了正確的結論。

（收集證據(jù)）你認為張南同學的實驗中應觀察到的現(xiàn)象是

（1）__________。

（2）由此得出三種金屬的活動性順序是_________。

（3）（解釋與結論）小崗同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________；

（4）實驗后小崗同學燒杯中溶液一定含有的離子有___________。

分類、類比是初中化學常用的學習方法，分析和處理信息的能力也是學生必備的。

（1）材料在人類社會的發(fā)展過程中有著重要作用，請同學們將下列物質(zhì)按材料的種類進行分類(分類中至少含有三種物質(zhì)）：

a.聚乙烯塑料 b.不銹鋼 c.有機玻璃 d.金屬銅 e.玻璃鋼 f.四氧化三鐵 g.滌綸

①選出的一組物質(zhì)為_________ (填字母）；②分類依據(jù)是___________。

（2）鉛（Pb)元素的化合價有兩種：+2和+4,其中+2價的氫氧化鉛和硫酸鉛都難溶于水，對應的氯化鉛和硝酸鉛都易溶于水，請寫出硫酸鈉和氯化鉛反應的化學方程式①_____________，請判斷氫氧化鉛和硫酸鉀能否發(fā)生復分解反應②_________ (填“能”或“不能”）。

實驗室現(xiàn)有如下實驗用品：氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器。請回答下列問題，并按要求填寫相關空白：

（1）若補充儀器①_________ (填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為②_________________。

（2）如圖是實驗室利用上述部分儀器及補充儀器和藥品制取該氣體的裝置圖，請將制取該氣體過程中的裝置圖補充完整____________；

（3）制取該氣體結束后,應先①_________，而后熄滅酒精燈，否則停止加熱后，試管內(nèi)溫度降低，且反應停止，不再產(chǎn)生氣體，從而使試管氣壓②___________，________，在壓強差的作用下水倒流入試管中，使試管驟冷炸裂。

如圖所示，A～E是初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C、D、E分別是不同類別的物質(zhì)，A 可以用來配制波爾多液，D是年產(chǎn)量最髙的一種金屬，A和E有兩種元素是相同的，B的相對分子質(zhì)量比C小。方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:（以上反應均在初中范圍內(nèi)）

（1）請寫出D和E兩種物質(zhì)的化學式為： D_________，E_________。

（2）寫出B與C發(fā)生反應的化學方程式_________。

（3）寫出足量的B溶液加入A溶液中，發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為_______________。

張南和化學興趣小組的同學從內(nèi)蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來一種“堿”樣品（含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙）。為測定這種樣品（樣品中的泥沙不參加反應，也不溶于水）中 碳酸鈉的含量，并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式____________；

（2）根據(jù)已知條件列出求解反應中生成氯化鈉的質(zhì)量(X)的比例式_______；

（3）該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______；

（4）若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______；

（5）若用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸，需濃鹽酸的質(zhì)量為________。

某化學活動小組的同學們做探究酸、堿、鹽化學性質(zhì)的實驗。如圖所示是張南和小崗兩位同學的實驗，請回答下列問題：

（1）張南同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為①___________________，小崗同學實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是②_______。

（2）實驗結束后，同學們將張南和小崗兩位同學實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，張南和小崗兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成 分，并進行如下探究活動：

（提出問題）燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

（猜想與假設）

張南同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl

小崗同學猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3

小棒同學猜想的溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3

你的猜想是①______。

張南猜想的理由是②__________________。

（實驗探究1）小崗同學為了驗證自己的猜想，取燒杯中溶液樣品（以下簡稱“樣品”）少許于試管中，向試管中滴加足量的BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結論。請對小崗同學由實驗現(xiàn)象得出的結論進行評價③______。

（實驗探究2）小棒同學為了驗證自己的猜想，取樣品少許于試管中，向試管中滴加無色酚 酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結論。

（評價與交流）張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論，覺得小棒同學選擇試劑不正確，即不能得出 正確的結論。

張南、小崗、小棒三位同學經(jīng)過討論，決定進行另一項驗證實驗，實驗由張南操作。

（實驗探究3）張南同學取小棒同學實驗后的溶液少許于試管中，先向此溶液中滴加足量的④________(填化學試劑），出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色，過濾，再向濾渣中加入足量稀鹽酸，觀察到了明顯現(xiàn)象，得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結論。

（反思與結論）通過實驗探究1和實驗探究2得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的成分時，若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______，不能驗證溶質(zhì)的成分。

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是( )

A. 鐵水鑄成鍋 鐵生銹 B. 木柴燃燒 鐵生銹

C. 汽油揮發(fā) 石蠟熔化 D. CO2 使澄清的石灰水變渾濁 瓷碗破碎

下列對一些事實的解釋中，不合理的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

下列實驗操作中，正確的是( )

A. 量取液體 B. 加熱液體

C. 滴加液體 D. 點燃酒精燈

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體