科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖? )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
B | 除去氯化鉀固體中少量的氯酸鉀 | 加入少量的二氧化錳,并加熱 |
C | 鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 | 分別加入足量的水 |
D | 鑒別CO和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷的燒杯 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:單選題
熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、軟組織損傷、胃寒等,將其緊貼于患處時,袋中藥物產(chǎn)生的熱量傳至機體,使得局部皮膚血管擴張,從而止痛治病。熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。以下關(guān)于此熱敷袋的敘述,錯誤的是( )
A. 它利用鐵生銹放熱 B. 它利用碳燃燒放熱
C. 發(fā)熱劑需接觸空氣才會發(fā)熱 D. 食鹽能加快鐵生銹
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖? )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
A | 鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液 | 分別滴加稀鹽酸,振蕩,觀察是否產(chǎn)生沉淀 |
B | 鑒別純鋁和硬鋁 | 將兩者相互刻畫,比較硬度 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 將混合氣體通過灼燒的氧化銅 |
D | 檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣 | 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:填空題
某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號,下同)。
A.單質(zhì) B.分子 C.元素
(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____。
(3)油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是_____。
(4)針對網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑”的消息,從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。
①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____;面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有_____。
A.密封門窗,隔絕氧氣 B.嚴禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚起 D.提高面粉的著火點
③優(yōu)質(zhì)的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力,需施加_____肥。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:簡答題
“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是______(填序號)。
A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風(fēng)能
C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積
(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機物。實驗過程如下:
對反應(yīng)后的物質(zhì)進行檢測,結(jié)果如下:
在氣體中檢測到甲烷、氫氣。
在液體中檢測到甲酸(HCOOH)。
在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。
請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果,回答以下問題。
①在以上反應(yīng)過程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用。你認為,反應(yīng)中的催化劑很可能是______,其反應(yīng)前后質(zhì)量________(填“增大”“減小”或“不變”);
②在以上變化中,CO2轉(zhuǎn)化成的有機物是________、________;
③在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,其化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________;
④甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢。當被蚊蟲叮咬時,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的______(填序號)會減輕痛癢。
A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明取酸性鋅錳干電池進行探究,他發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示。
(查閱資料) ①鋅皮中含有少量的鐵;
②黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2、ZnCl2 和NH4Cl等組成;
③有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
(實驗探究一) 小明取適量黑色糊狀填充物,按圖2 所示實驗流程進行探究。
(1)溶液A中溶質(zhì)主要有_______(填化學(xué)式),操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是________。
(2)欲從固體M 中得到較純的MnO2,操作Ⅲ可采用的簡便方法是________。
(實驗探究二) 小明取電池外殼鋅皮,用砂紙打磨干凈,剪成小塊,進行實驗。
(1)取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中,有ZnCl2生成。實驗中可觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4 溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后得到溶液E和固體F。當溶液E中只含一種溶質(zhì)時,該溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式);當固體F中只含一種物質(zhì)時,溶液E中最少含有______種溶質(zhì)。
(3)若將6.5 g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng),則生成氫氣的質(zhì)量________0.2 g(填“<”“>“或“=”)。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:簡答題
初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-===H2O。如圖,像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般步驟如下:(以碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)為例)
Ⅰ.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成2Na+++Ca2++2Cl-===CaCO3↓+2Na++2Cl-
Ⅲ.刪除方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子Ca2++ ===CaCO3↓
Ⅳ.檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷數(shù)是否相等。
試回答:
(1)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或水或____________生成,反應(yīng)就能發(fā)生。
(2)寫出稀鹽酸滴在大理石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________________。
(3)用pH試紙測量稀鹽酸的酸堿度時,先用水濕潤試紙,則測得的結(jié)果將________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(4)下列各組離子,能在溶液中大量共存的是______。
A.Na+、H+、、OH- B.Na+、Ca2+、、Cl-
C.Na+、H+、、Cl- D.K+、Cu2+、、Cl-
(5)寫出一個能用Fe+2H+===Fe2++H2↑表示的化學(xué)方程式________________________。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:填空題
用如圖簡易裝置可以制取少量蒸餾水。操作方法是:在如圖所示燒瓶中加入約三分之一體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,試管內(nèi)收集到10 mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A______,B________。
(2)在水中放入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是___________________,右側(cè)大燒杯中冷水的作用是______________,為使燒瓶受熱均勻,需在燒瓶底部墊上___________(填儀器名稱)再加熱。
(3)水變水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____。
A.分子的大小 B.分子的間隔
C.分子的種類 D.分子的結(jié)構(gòu)
(4)利用該裝置也可以將硬水軟化。生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是_________。
(5)利用該裝置還可將海水進行淡化。將一定量海水加熱一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會______(填“變大”“變小”或“不變”),海水的沸點比純水的沸點______(填“高”或“低”)。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:填空題
已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。
(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后 ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為 ,裝置④中盛放的試劑為 ,⑤中收集方法可選用 (填序號)。
A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法
(4)當觀察到裝置②中 時應(yīng)停止通CO2。
(5)此外,過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng),生成堿和氧氣,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。若用此反應(yīng)制取O2,可選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
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科目: 來源:山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗收化學(xué)試卷 題型:簡答題
已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液,其中含硫酸銅4.8g。向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。當恰好完全反應(yīng)時,所得的溶液為不飽和溶液。
(提示:CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O)請計算:
(1)m=__________g。(1分)
(2)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。(2分)
(3)若取恰好完全反應(yīng)時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液,需要30%的硫酸銅溶液多少克?(3分)
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